一年级上册《小溪生病了》语文说课稿怎么写？( 四 ) 「问人人知识网」

3、知道不随便扔垃圾是一种好习惯，培养初步的环境保护意识。
重点难点：
识记10个生字并认识笔画“横折折折钩” ，部首“疒” 。能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。
教学准备：
多媒体教学。
教学过程：
一、启发谈话，揭示题。
、出示生字：“生、病” ，学习生字：“病” 。
交流：小朋友你们生过病吗?怎么会生病的?
2、今天我们学习一个童话故事：小溪生病了
二、感知文，学习生字。
、媒体出示配有小溪动画的文录音。思考：你喜欢这条小溪吗?为什么?
2、出示句子“小溪水，清清的、绿绿的。”指名开火车读，齐读。
学习生字“清” 。
过渡：过了些日子，小溪变成什么样了呢?
3、出示句子：“过了些日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。”
学习生字“变、黑” 。
过渡：最后，小溪又变成什么样了?
4、出示句子：“又过了些日子，小溪病好了。小溪水清清的，绿绿的。它边跑边笑，笑出了串串酒窝窝……”指名读，分组读。
、溪水怎么会发生变化的?读读文第
2、
4、节，边读边圈出文中的生字。
学习生字：“扔、丢” 。
认识新笔画“横折折折钩” ，边读边书空。指导在田字格中的位置。
小溪水怎么会发生变化的?
“你们自己就是医生。”是什么意思?指名回答后，读读这3节。
6、齐读全文。分角色读，描写小溪生病前后变化的句子。
三、启发想象，练习说话。
小溪的病好了，它会对小动物说些什么呢?
小组讨论。
全班交流。评一评：谁说得清楚、连贯。
四、游戏巩固，知道写字。
、游戏巩固认读生字：听音取卡片。
2、读词语：“看病、清清的、扔下、自在、自己、变黑” 。
3、写字。
【一年级上册《小溪生病了》语文说课稿怎么写？】在教师的知道下，描写“扔、病、自、己” 。