皆为黑马，扭转乾坤周记怎么写？( 二 )

周记，顾名思义，一周一记，是指对学生一周的所见所闻或所做的事情进行记叙，并适当发表自己的观点与见解。学生周记所涉及的内容十分广泛，包括个人生活、学习、情感世界、家庭、人际交往等等。周记基本上记录了学生的心路历程，不仅从某种角度反映了学生的喜怒哀乐，同时也反映了学校的教学、管理、服务等措施对学生成长的影响，与其他德育手段相比，具有针对性和高效性的特点。
周记在班级管理中的作用显而易见：⑴周记使教师能够及时了解学生的思想动态。⑵周记可以帮助学生及时了解生活中的困难和烦恼。⑶周记是老师与学生解决知识的桥梁。⑷周记是学生的诉苦书，是学生的求救信，是他们宣泄情绪的平台。⑸周记可
以提高学生的写作水平。坚持记周记，是班主任了解学生，实施德育教育，指导学习、疏导思想的有效途径。在一年的教学实践中，我坚持这一做法，收到了意想不到的惊喜。下面将我的措施与反思总结如下：
（一）规定周记制度：
规定制度是行为规范的“法律保障” 。开学伊始，在班规班纪这一项中，首先明确这次规定，使学生明白，周记是一项任务，必须每周完成，坚持不懈。慢慢养成了好习惯，不写周记，反而觉得生活中少了什么。这是第一项规定。
第二项规定，坚持写在周记本上，而非每周一张纸。这样，每个人的周记，代表的是他的成长历程，这些资料如果保存下来，对于他来说是一种人生财富。对于老师来说，可以作为以后考核的依据或研究课题的材料。
第三项规定，字数。中学生要求写作文字数在500字左右。因为是周记，并且他们的功课也很多，酌情减100字。写400字，对于他们来说，这是轻而易举可以完成的。高年级可以适当增加字数。
第四项规定，收发的时间。学生交的时间必须固定，否则会纵容他们拖沓、懒散的毛病。教师发的时间也必须固定。这是教师对学生的责任。教师必须对每一本周记认真阅读并写好批语。教师的鼓励和信任是学生坚持的动力。
（二）明确周记的内容：
虽然周记的内容应依照学生自身的意愿自主选择，但如果教师有自己的教育目标，可以确定周记的内容。我在一年的工作中，学期目标是提高学生在做人和学习两方面的能力。所以，上学期每周的题目我给予了一定的引导，大概分为以下几个方面：
（1）向你介绍我
开学伊始，大家都来自不同的学校，不同的班级，彼此之间非常陌生。利用周记，让学生每个人介绍自己，使教师对学生有足够的了解。班会课上，选择部分习作在班内交流，使学生对学生也有一定的了解。题目可以是《向你介绍我》、《我的家庭》、《我的理想》等。