二、指导有感情地分组朗读课文 。
三、识记生字，分析字形，指导书写 。
1、观看生字表教学录像带，激发学生兴趣 。
2、指导学习生字 。
3、难写、易错字形分析：
塘：共13画，第八画右边要出头，第10笔一竖上下都要出头，左边是“” 。
迎：半包围结构，里面的“”不要多写一撇 。书空 。
龟：共7笔，上边是“”，下边是“”不是“电” 。书空 。
裳：共14画，下边是“衣” 。
鼓：右边是“支”不是“”也不是“”，本课是“凸起”的意思 。
4、运用测试及书写 。（师巡视指导并及时对学生进行表扬）
四、总结课堂 。
板书设计:
34、小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪问鲤鱼阿姨错把乌龟当妈妈找到妈妈（青蛙）
大大的脑袋
黑灰色的身子长出后腿长出前腿尾巴不见了（变成了青蛙）
长长的尾巴
教后记：[ 内 容 结 束]

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