七年级语文《童趣》教案怎么写？( 六 )

你是否也善于从联想中发现事物的美妙？
说说你童年中类似的趣事？学生自由发挥。
结合学生的讲述，教师围绕“物外之趣”和“观察”、“想像”小结课文。
五、课堂练习
1、一词多义
之
见藐小之物
心之所向
使之冲烟而飞鸣
为
以虫蚁为兽
为之怡然称快
舌一吐而二虫尽为所吞
项为之强时
余忆童稚时
故时有物外之趣其
必细察其纹理
蹲其身以
以丛草为林
徐喷以烟观
作青云白鹤观
昂首观之
2、译读下列句子
（1）故时有物外之趣。
（2）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。（3）以丛草为林
（4）神游其中，怡然自得（5）舌一吐而二虫尽为所吞
六、课后作业
1、巩固背诵课文
2、完成《语文作业本》中的《童趣》

七年级语文《童趣》教案怎么写？

教学目的：
1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。
2、指导学生识记文言词汇，理解并积累几个成语的意思及妙用；品位文中的精彩语句。
3、让学生学会观察、联想和想象，学会发现问题、探究问题。
教学重点：
着重从阅读和写作方面教给学生学习的方法，培养他们发现问题和探究问题的习惯。
教学步骤：
一、联想导入
引导学生回忆童年趣事——联想所了解的名人童年趣事——探究清代文学家沈复有哪些童年趣事，导入课题，简介作者。
二、感知积累
（一）指导学生试读课文
教师指导文言文诵读方法。请一位同学试着读。引导学生自荐选读课文段落或朗读全文，提示听者注意字音、停顿、感情方面是否恰当，还要注意根据文字展开想象。然后师生共同评读，即谈谈自己为什么这样读或者建议别人怎样读。。师强调指导。
（二）学生自由诵读
（三）概括课文内容。
（四）合作学习。四人为一组，借助小字注释，复述课文内容，可以加入自己的想象，可以每人讲一节，也可以推选一人主讲，其他人补充完善，不明白的地方要进行思考探究，也可以请求其他小组的同学帮助解决，也可以举手问老师。
（五）师生共同解疑，教师还要检查学生学习情况。
成语有哪些？
三、品读赏析
把你认为最有趣的地方推荐给同学们，并说明理由。
四、探究讨论
指导学生在学习课文的基础上，就课文结构、内容、写法、顺序、语句理解等方面，提出有价值的问题，四人一组，合作选题，集体研究。
①联系全文“物外之趣”“物内之趣”指什么？
物内之趣——细察其纹理。