三个“和平”----重读，表达强烈的感情 。
师：让我们与小作者一同呐喊，一同呼吁，请大家带着我们刚所说的感情把课文齐读一遍 。
六、升华主题，巧妙延伸 。（发挥学生合理的想象，培养想象能力和即兴语言表达能力）
拓展讨论：
1、为了制止战争，维护和平，我们该做什么？
2、在作者心目中，明天的世界该是一个什么样的世界？
七、播放歌曲《让世界充满爱》，同时展示《世界呼唤和平》之后的幻灯片，让学生再次感受到和平生活的珍贵，升华热爱和平，维护和平的情感 。
【小学四年级语文教案《一个中国孩子的呼声》格式怎么样？】本课程在乐声中结束 。

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