大学生暑期家教实习报告写法怎么样?( 四 )


实践主题:暑期家教
实践时间:暑假放假期间
实践地点:太原市尖草坪区
转眼间,一个炎热的假期就要过去了 。蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈 。当准备收拾心情,重整出发时,发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实 。暑假期间,我找到了一份家教的工作 。这是我自进入大学以来找到的第一份社会兼职工作 。得到此份工作时,我的内心非常兴奋 。因为自己得到了一个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会 。于是,我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景 。这道风景让我学会了许多,体味了许多,思考了许多……
最熟悉的陌生称谓
经过了将近一个半月的家教生涯,现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生,当别人称呼我“老师”时,没有了昔日的逃避与羞涩 。有人说教师是太阳底下最神圣的职业 。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边,可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感 。然而当告别了家教职务时,原先最熟悉的称谓,瞬间只留下陌生的晕印,一圈又一圈…
见面伊始
第一次见面是在7月13号的下午,这一天主要是了解他的学习情况,看完他的试卷以后,我又和这个孩子交谈了一会,总的感觉就是这个孩子的抽象思维很好,但是可能是在上课时候听讲不够认真,数学方面基础不扎实,计算能力有待提高,而语文则是阅读面太窄,语感殛待培养,英语的问题比较严重,不仅是单词掌握不好,英语不敢读,而且对英语已经产生了畏惧感和厌恶感 。
学习安排:
针对上述情况,我为该生制定了一套方法:
(一)数学采用“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划,首先花大约十天时间对他初一的数学进行针对性的补习,对他掌握的比较差的章节进行专题训练;然后再花大约十天时间对他初一的数学进行整体训练,提高难度;随后花大约五天的时间给他讲解一些数学解题技巧和方法,提高他的数学思维能力;最后剩下的时间就给他提前教初二的课程 。
(二)而语文则主要进行专题训练,并重点训练阅读理解和文言文 。
(三)英语由于他的基础太差,而且已经对英语产生了畏惧感,所以我不打算在英语方面对他进行太难的训练,主要是给他讲解一些优美的英语短文,讲一些英美文化方面的知识,在讲解文章的时候让他记住一些单词和语法,并和他进行英语对话,让他敢说,总之,采用鼓励式教育,培养起他对英语的兴趣 。
快乐时光
在和他相处的日子里,我一直把他当作我的朋友一样看待,当作我的弟弟一样对待,在讲课的时候,我尽量让我的语言有趣,简洁明了,在课后,我和他谈心,帮他解决一些他在平时遇到的问题 。到结束家教的时候,他的数学已经有了很大的进步,语文水平也有了很大的提高,英语虽然不能说他有了很大的进步,但是他开始敢说,愿意说了 。