信息化教学心得体会怎么写?( 五 )
通过信息使学生的发散性思维不被禁锢,敢于冲破传统的思想,大胆想象,突出了教学的灵活性 。信息化教学可以为学生知识的孕育、滋生和成长创造物质基础 。达到比较理想的教学效果 。忆往昔,课堂教学是以教为中心,课堂结构基本上是在围绕目标和知识内容传授而进行,基本是老师讲,学生听的灌输模式 。当信息化教学走进课堂后,学生可以查阅课文发生的社会背景和环境,老师的课堂地位改变了,只起到课堂的调控作用,学习目标确定后,学生可以任意在各个相关网站跳转,自由搜集下载信息,可以说有些东西几乎是信手拈来 。学生自主学习的时间长了,利于学生能力的培养,使学生真正体味到学生是学习的主人 。比如我在语文教学时,我明确学习任务后,把几个相关的网站告诉学生,就可以静等学生的丰富结果了 。
学生能够找到作者介绍、相关图片、对课文的分析和鉴赏的资料,甚至在网上就可以听名家的朗诵录音,看名家的国画作品 。学生很快就能记住相关知识,达到事半功倍的效果 。其次,我深深的品味到信息化手段教学下的我不再是单一的知识的传播者、灌输者了,我和学生的地位发生了改变,我的角色主要是信息资源的引导者、设计者、学生学习的促进者 。可以说信息环境下的课堂教学,我自身也在走向信息化,用现代化的知识武装自己的头脑 。当然,在这种教学环境中,我除了起到教学资源的组织、整合作用外,还要在教学当中起到辅导个别、督促个别、察看全体学生的作用 。毕竟,完全放手让学生信息化学习,有的可以出现事与愿违的情况 。在教学过程中我时刻给学生提醒,因为网络资源是丰富的,链接的内容多,外观花样也多,对学生学习形成的干扰就大 。我教学生如何去查找有益的资源为己所用,对培养学生的能力和学习素质是有极大的好处的 。
信息化教学走进课堂后,教师转变自己的角色,帮助学生制定学习目标后,教师要利用信息资源为学生学习创设丰富的教学环境,利用信息激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣 。为学生提供各种便利,为学生的学习服务,教师要作为学习的参与者,与学生一起分享自己的感情和想法 。我觉得把信息引进课堂教学之后,使教学多了一个宏大的实施的空间,教学走向现代化也多了一条康庄大道 。有信息自远方来,不亦乐乎啊?我们要顺应信息时代的挑战,以充满激情的开放心态,积极进行信息化教学的实践与探索,会受益无穷的 。让知识在学生身上开花结果 。
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