观摩教学课心得体会怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

没有污染的课堂——不要过度分析;不要过度干涉。
此外一些细节问题也应引起注意。如：
1、上课教师穿着得体，落落大方，举手投足间透出精干、干练。
2、上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。
3、大部分上课教师都使用视频展示台对学生作业和作品进行展示，方便、快捷且清晰。
4、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。
5、上课教师在教学中都采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。
6、上课教师在教学中充分利用学具，通过让学生摆、撕、画，使教学内容更加直观，培养了学生的动手能力。
7、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。
8、有一位教师在上《可能性与统计》一课时，设计了拍手问答、快乐大转盘等训练环节，注重了训练的效度和广度，激发了学生的学习兴趣。
针对自己的听课感受，下面谈一下在课堂效率方面需要改进的地方：
一、注重提高小学数学课堂教学的有效性
小学数学课堂教学的有效性，什么是“有效” ，就是通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步和发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标，以往的观摩课，很多教师注重追求课堂表面的热闹，而忽视了学生对知识的掌握程度，而在本次观摩课中，各位教师深入研究了教学内容，课教材，运用多种数学手段，让学生在短暂的几十分钟的时间里，彻底掌握了所学知识，整个课堂教学显得“朴实”而不“造作” ，淄博万杰朝阳学校小学部，张兰花老师的《笔算乘法》给我留下了深刻的印象，这节课张老师先从生活实际引入本课，通过学生小组合作学习讨论出乘法竖式的写法，整节课设计巧妙，讲课朴实无华，学生学得愉快、轻松，切实体现了课堂教学的有效性，因此，在今后的课堂教学中，我们要采用各种方式和手段，用最少的时间，最少的精力投入，取得尽可能多的教学效果，让每位学生都能学有所获。