学生减负工作计划怎么写?( 七 )
当今教育的主题是素质教育 , 减负是实施素质教育的前提 。减轻学生过重的学习负担应当与素质教育紧密联系起来 。那么语文课怎样通过减负增效以扎实推进素质呢?这是新课程改革背景下每个语文老师都必须解决的理论与实践问题 。“问渠哪得清如许 , 为有源头活水来” 。优化语文课堂 , 提高课堂效率就是解决这一问题的源头活水 。既要减负但同时又要增效 , 这是我们教师所期盼的理想境界 。作业是巩固教学效果的有力手段 , 也是反馈教学效果的重要途径之一 。因此 , 合理地布置课内外作业是一项慎之又慎的任务 。
一、精心设计课堂练习 , 围绕“听说读写”相结合进行 , 有目标 , 避免随意性 , 在讲解课文中完成 。如:
1、每篇课文中的生字 , 对容易写错的字 , 在检查预习时重点强调 , 采用集体书空、抄写或区分同音字、形近字等方法加强记忆 。
2、对课文中的关键词语的理解 , 方法是:借助工具书(字典或词典);换词法;拆词成字 , 合字成词法;联系上下文或联系生活实际法;想象补白法等方法进行理解 。
3、找出本篇课文中想像说话的训练点 , 进行说话、写话练习 , 然后进行讲评 。
4、对文中的重点段落进行指导朗读 , 熟读成诵 。减轻了学生课业负担 。
二、设计分层作业:针对各班级不同学生的特点 , 设计一些必做题和选做题 , 学生可以根据自己的爱好和能力选做作业 。同时还注意作业的趣味性和实践性 , 让中差生把完成老师的作业当成一件乐事 。避免作业中的重复现象 , 尽量设计精而简的作业 , 作业的布置要照顾到各个层次的学生 , 让每个学生都能体验到成功的喜悦 , 逐渐树立起学习的信心 。
为全面实施素质教育 , 减轻学生负担 , 扎实推进课程改革 , 结合上级教育部门下发的《关于切实减轻中小学生课业负担全面提高教育质量办法的通知》的文件 , 特制定我校减负增效工作计划:
一、指导思想:
以基础教育课程改革工作为中心 , 确立以人为本的理念 , 全面实施素质教育 , 进一步规范教育教学行为 , 全面推进素质教育 , 保护学生健康和谐发展 , 结合学校实际 , 实行科学减负 , 做到“减负不减责任 , 减负不减质量” 。真正把学生过重的课业负担减下来 , 以保证学生的健康成长 。
二、具体措拖:
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