英国教育家洛克说：“事实上 ， 一切教育都归结为养成儿童的良好习惯 ， 往往自己的幸福都归于自己的习惯 。”良好的日常行为习惯地培养 ， 对学生今后的发展终身受益 ， 作为教师教书育人是我们的神圣职责 ， 在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起 ， 严格要求 ， 以身示范 ， 培养学生见到老师或长辈要主动问好 ， 行走时注意右行礼让 ， 参加集体活动要穿校服 ， 遵守纪律 ， 按时参加卫生值日 ， 讲究个人卫生 ， 课前预习 ， 上课认真听讲 ， 课后独立完成作业 ， 学生这些良好的日常行为习惯地培养 ， 看似简单 ， 其实需要老师们付出很多的努力和心血 ， 天长日久 ， 日积月累 ， 集腋成裘 ， 一旦学生养成良好的行为习惯 ， 将为他今后的终身学习和再发展奠定根基 ， 因此 ， 我们教师不仅要学会传授科学文化知识 ， 而且要学会培养学生形成良好的行为习惯 ， 坚持“两手都要抓 ， 两手都要硬” 。
教师要不断学习和拓展学科知识 ， 孟子曰：“资之深 ， 则取之左右逢其源 。”教师不能满足已有的知识 ， 在不断学习本学科最新知识的基础上 ， 了解其它学科知识发展的最新动态 ， 以科学知识不断武装自己 ， 以适应新世纪教育发展的需要 ， 随着新课程的改革 ， 教师在教学中不仅要注重学科知识的整合 ， 触类旁通 ， 而且还应积极指导学生开展研究性学习 ， 使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展 ， 教师以丰富的知识塑造人格魅力 ， 使学生“亲其师 ， 信其道” 。
学习现代教育技术手段 ， 丰富教育内容 ， 随着现代教育技术的发展 ， 掌握现代教育技术手段是教师的职责 ， 教师通过学习 ， 可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识 ， 使教学更直接、更生动 ， 对提高教学质量事半功倍；另外 ， 教师在备课时 ， 可以通过微机备课 ， 发挥集备组集体力量取长补短 ， 使教学资源共享 ， 这不仅节约了时间 ， 使教师有更多的时间进行学习 ， 而且使教师之间增进了合作意识 ， 从而更好地提高教学质量 。随着校园网的建立 ， 教学内容和学习内容将有新的改革和突破 ， 教师不断学习现代教育技术的任务任重道远 。

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