15日下午在临沂六中 ， 开设了两节公开观摩课 ， 一节评课 。通过观看公开课特别是听了老师和教研员们对公开课所作的评价后 ， 我对美术课的教学有了更深的认识 。就像市教研员刘涛老师说的 ， 我们今天的课不是经过层层评选选出的全省最拔尖的课 ， 但是能站在这里讲课的老师肯定有他的独到与过人之处 。对于课的理解 ， 仁者见仁 ， 智者见智 。
第一节是临沂六中王燕老师讲的《漫画》 。这节课教师使用了直观式教学 ， 图片导入学生感兴趣 ， 有道是兴趣是最好的老师 ， 有了好的开始自然下边就好说了 ， 思路特别清晰 。课上有些问题的回答已经远远超出了老师的提问范畴 ， 而且他们的语言表达能力很强 ， 我想这与他们平时的训练是分不开的 。如果平时在课堂上给学生回答问题的机会很少的话 ， 学生是不会练出这样的好口才的 。有几个同学不但语言组织能力好 ， 而且十分优美 ， 听他们回答问题感觉像听广播员演说一样 。这让我想到了我们的学生 ， 有个别班级学生回答问题的特别少 ， 像闷葫芦 ， 也许就是因为太多时候老师替他们表达了 ， 以至于他们说话的机会很少 。
第二节是沂南四中范文清老师讲的《生活中的色彩搭配》采用设疑的方式引入课题 ， 整节课内容很丰富 ， 过渡很自然 。她采用了联想的方式 ， 让人们更有目的地去欣赏 。
紧接着是评课 ， 讲课教师谈了自己的思路 ， 刘涛老师给予点评及鼓励 ， 其他老师也发表了自己的建议 。
16日第一节是临沂七中张娟老师的《文房四宝》 。这节课材料准备非常充分 ， 但教师讲课太注重表现自我 ， 没有给学生发挥主动性去思考的机会 ， 学生学习很被动 。但王老师教态很自然 ， 表情很放松 ， 具有亲和力 ， 这些是值得肯定的 。
第二节是平邑刘艳红老师的《黑白装饰画》 。教师语言精妙 ， 范品优秀 ， 教态自然 ， 环环相扣 ， 值得学习 。如果教师非常有激情 ， 并且能够对学生的回答作出适当鼓励性的评价的话 ， 学生上课的积极性便会更高 。
讲完课后 ， 对于什么样的课才是好课 ， 刘涛老师做了简短的评价：
第一 ， 必须让学生喜欢；
第二 ， 课堂要顺畅 ， 不能疙疙瘩瘩；
第三 ， 目的达成度高：
1、目标准确、具体 。
2、内容选择恰当 ， 知识结构吻合 ， 适应学生 ， 不过高过难 ， 也不过低 。

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