三年级下册语文教学计划格式怎么样?( 七 )
2、认识260个字 , 会写315个字 。累计认识2404个字 , 会写1802个字 。
3、会使用字典、词典 , 有初步的独立识字能力 。继续练习用钢笔书写正楷字 , 用毛笔仿影 。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。
5、继续学习默读 , 能对课文中不理解的地方提出疑问 。
6、学习联系上下文或其他方式 , 理解词句的意思 , 继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 。
7、初步把握文章的主要内容 , 体会文章表达的思想感情 。
8、继续学习略读 , 粗知文章大意 。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段 , 诵读优美诗文 , 练习复述课文 。
10、继续培养读书看报的习惯 , 收藏并与同学交流图书资料 。
11、留心周围事物 , 乐于书面表达 , 增强习作的自信心 。不拘形式地写下见闻、感受和想象 。愿意将自己的习作读给人听 , 与他人分享习作的快乐 。
12、能用普通话交谈 。在交谈中能认真倾听 , 并能就不理解的地方向人请教 , 就不理解的意见与人商讨 。继续具体生动地讲述故事 , 努力用语言打动他人 。能逐步清楚明白地讲述一件事情 。
13、结合语文学习 , 观察大自然、观察社会 , 书面与口头结合表达自己的观察所得 。
四、教学重点、难点:
1、要求学会260个生字 , 会认314个生字 。掌握写钢笔字和毛笔字的
正确姿势和方法 , 能按字的结构把字写端正、匀称 。养成自主预习与复习的习惯 。
2、加强学生基础 , 培养学生良好的学习习惯 。
3、在教学中渗透思想品德教育和环境教育 , 教书育人 。
4、通过学习使学生语言积累 , 提高语文实践能力 , 具有一定的写作能力 。能把句子有顺序的写完整、具体写 。
5、养成认真观察的习惯 , 能将书面与口头结合表达自己的观察所得 。
五、教学措施:
1、继续加强预习习惯的培养 , 并填写好预习提纲 , 养成良好的预习习惯 。
2、调动学生的情感积累和知识积累 , 培养学生有感情地朗读 。
3、鼓励课外阅读 , 培养学生课外阅读的兴趣 , 及天天阅读的习惯 。并认真做好阅读笔记 。
4、继续培养学生写批注的能力 , 运用圈点、勾画、批注等方法读、思、议文中的重点句段 , 鼓励学生写出自己的感受和体会 , 并大胆质疑 。
5、引导学生善于观察生活 , 勤于阅读 , 勤于练笔 。能用比较生动形象的语言讲述故事 , 并能书面表达 。
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