小学生的卫生与健康教育论文怎么写？

关键词：小学生心理疾病成因作用意义
内容摘要：当前，小学生心理健康问题已引起社会的广泛关注。所以，如何做好小学生的心理健康教育工作，已经成了摆在我们教育工作者面前严峻的课题。作为一个教育工作者，切实地对他们进行心理健康教育，培养他们的健康心态，针对其出现的心理问题进行及早的干预和引导，意义重大。
浅谈小学生的心理健康教育
随着中国社会市场化进程的加快，新生事物层出不穷，在我们享受着丰富的物质生活的同时，也给人们带来了诸多心理问题。正如当今的小学生，他们是跨世纪的一代，正处在身心发展的重要时期。现在生活条件好了，然而他们并不是我们想象的那样幸福、快乐，这样那样的心理问题在他们身上日益突出。
根据调查，在现在的小学教育中，有不少学生存在心理上的疾病，特别是厌学障碍和人际关系问题显得特别突出。用学生自己的话来说，终日过着“单调而紧张”、“烦躁而抑郁”的生活。资料表明，多达近30%的学生有不同程度的心理问题，如任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等等。近年来，小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，甚至诱发犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和个人发展，甚至危害了家庭的和谐和社会的稳定。因此，加强小学生的心理健康教育，提高小学生的心理素质，应成为小学素质教育的重要方面。
根据调查显示，造成学生心理问题的原因是多方面的，但主要的是家庭环境、学习压力和教师的教育方法、以及社会影响等。它反映了学校教育及社会家庭等方面的许多矛盾。我们作为一个小学工作教育者，只有确切地了解了学生存在问题的成因，才能在教育教学实践中有意识地去避免它。
首先，让我们来看看家庭教育对小学生心理问题的影响。家长是学生的第一任教师，家长的品德修养，文化水平，教育方法以及家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而重大的影响。有相当一部分家庭和家长的条件不利于学生心理健康成长，有的家长对子女经常训斥，使孩子对父母见而生畏，缺乏感情交流。孩子遇到困难得不到帮助，遇到挫折得不到鼓励，使孩子有种“压抑感”、“委曲感” 。有的父母感情破裂，双亲离异，严重摧残了孩子的心灵。更有些“问题家庭”家长本身品德低劣，作风不正，对孩子的危害也就可想而知了。所以家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。
其次，目前，由于受“应试教育”的影响，学校教育片面地追求升学率，重智育，轻德育、体育；重课内教学，轻课外教育；重尖子生，轻后进生。学校生活内容、方式单一，许多学生对学习深感枯燥、乏味，心理恐慌，信心不足，视课堂为牢狱，视学习为苦差事。而一些教师忽视学生心理特点，在教育学生的时候采用不当的方法，体罚学生，讥讽、挖苦学生，严重地损伤学生的自尊心和自信心，使不少学生产生孤独、自卑的心理。有些后进生，被教师所嫌弃，失去了上进心而自暴自弃。