八年级上册语文教学计划如何写？( 四 )

该教材有以下突出特点：1.立足学生实际2.体现现代意识3.弘扬人文精神4.突出开放性5.注重策略引导。
二、目的要求
1、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。
2、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的'思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。
3、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。
4、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。
5、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。
三、学生情况简析
八年级本班共有学生93人，半数同学们爱好语文学习，有十五分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料陈旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不浓。
四、教学进度
第一周语文学习习惯养成教育1、《新闻两则》
第二周2、《芦花荡》3、蜡烛口语交际？综合性学习：怎样搜集资料
第三周4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》5、《亲爱的爸爸妈妈》
综合性活动？写作？口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”
第四周综合性活动？写作？口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”6、阿长与《山海经》7、背影
第五周8、台阶9、老王10、信客
第六周十月一放假一周
第七周写作口语交际综合性学习：“让世界充满爱”21、桃花源记
第八周22、短文两篇23、核舟记
第九周24、大道之行也25、杜甫诗三首
综合性学习写作口语交际：莲文化的魅力
第十周11、中国石拱桥期中复习
第十一周期中复习学习竞赛
第十二周12、桥之美13、苏州园林
第十三周14、故宫博物院15、说“屏”
第十四周综合性学习写作口语交际：说不尽的桥16、《大自然的语言》17、《奇妙的克隆》
第十五周18、《阿西莫夫短文两篇》19、生物入侵者（2）