（一）总目标
1 ， 培养创新能力
在美术活动中 ， 敢于创新 ， 独立思考 ， 通过各种不同的的艺术表现手法及创作方式 ， 来表现自己的对于生活的感受 ， 抒发自己的情感 。让学生能够脱离开书本教材 ， 自己独立的 ， 大胆的去完成学习任务 。逐步养成想像思维能力 ， 创新能力 ， 提高综合思维水平 。
2 ， 培养实践能力
在教学活动中 ， 培养学生的动手能力 。使学生动手自己绘画创作 ， 操作 ， 把自己的所思 ， 所想表现在画面上 ， 形成绘画作品 。能初步将学到的美术知识及技能运用到社会生活实际中 ， 使美术与生活学习紧密联系起来 。使学生积极参加美术课外活动 ， 在生活中积累 ， 来丰富学生的知识 。使学生全面发展 。
（二）各学习领域目标
1 ， 造型表现学习领域
初步认识形 ， 色与肌理等美术语言 ， 学习使用各种工具 ， 激发丰富的想象力和创作欲望 。
2 ， 设计应用学习领域
了解一些简易的创作意图和手工制作方法 ， 进行简单的设计和装饰 。
3 ， 欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形 ， 色与质感 ， 能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述 ， 说出其特点 ， 表达自己的感受 。
4 ， 综合探索学习领域
结合语文 ， 音乐等课程内容 ， 进行美术创作表演和展示 ， 并发表自己的创作意图 。
三 ， 教材分析
湘版美术教材紧紧把握住了新课程改革的特点 ， 力求符合课程标准的各项要求 ， 以全新的理念、全新的结构、全新的内容和全新的呈现方式 ， 得到了人们充分注意和重视 。
教材中 ， 各课都有一个有趣的课题 ， 课本中展示了许多著名的作品并对所有的的作品进行简单的分析讲解 ， 使学生们一目了然 ， 获得更多的知识 。教材主体部分提供了学生学习过程中的相关资料 ， 用作学生的参考 。教材中 ， 不仅要求学生欣赏 ， 了解美术知识 ， 而且还在多方面要求学生自己动手设计（绘画 ， 工艺制作等领域） 。使美术知识与学生的学习生活紧密结合起来 。
“活动一 ， 二 ， 三”的设计能过帮助学生开展课堂活动的练习 ， 提高了学生的`创新能力和动手操作的能力 。
“评价建议”一栏学生可以进行自我评价 ， 使其正确的进行自我评价 ， 发现自己创作过程中的不足 ， 并及时的更正 。教师也可以学生的学习实际状况进行灵活的指导 。

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