七年级历史上学期教学计划怎么写?( 二 )
从学术的角度看,这四个单元的题目,不一定能完全概括相应历史发展时期的所有特点,但它肯定注意到了如何适合学生的特点 。以第四单元为例,魏晋南北朝还有其他一些特征,如门阀士族统治等,其重要程度并不亚于政权分立与民族融合,但从以前的教学情况看,像门阀士族制度一类的知识,距离学生的实际比较远 。所以,尽管它们重要,在初中阶段我们还是暂不涉及 。
教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展 。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养 。
三、学期教学目标
1、要求学生了解中华文明的起源,祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史 。
2、理清这段时期的历史脉络,掌握重要的历史时期的有关知识 。3、培养学生学会用运所学的历史知识,分析问题解决问题的能力 。教学生学会做人,学会思考和处理问题 。
四、具体措施
1.夯实基础,培养学生能力 。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册 。理清每个阶段的历史线索,概括每个阶段的历史特征,找到人类历史发展的规律,是本学期教学最核心的内容 。这就必须夯实基础,引导学生自己来探索历史发展规律,从而培养学生的能力 。
2.优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作 。
3.注重教学方法,教学手段的多样化和现代化 。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学 。
4.加强对个别学生的检查和督促工作 。通过每天的抽考和每月的月考,及时查漏补缺 。做到及时发现问题,及时解决 。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步 。
5.使学生主动参与到课堂教学中,如课堂上答题、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容 。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理 。及时发现不足,及时总结 。6、加强研讨,发现问题及时研讨,发挥备课组的整体优势 。五、教学进度
九月:完成开学导言课至第五课:青铜器与甲骨文 。
十月:完成第六课:动荡的春秋时期至第十一课:西汉的建立和“文景之治” 。
十一月:完成第十二课:汉武帝巩固大一统王朝至第十六课:三国鼎力 。
十二月:完成第十七课:西晋的短暂统一和北方各族的内迁至第20课:魏晋南北朝的科技与文化 。
一月:期末复习 。
注:若遇上月考或期中考试等,做弹性处理 。计划于十二月中旬结束新课,剩余时间做期末复习用途 。
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