音乐教师家长会发言稿怎么写？( 三 )

10 --- 吃饭并不是孩子本身的问题，而或许是家长没有放手让孩子去尝试造成的。虽然头几次孩子会吃得满桌、满地是饭，但多尝试几次孩子便在这方面的能力上会大有进步了，像刘瀚泽，天翊，王欣祺，李轶贤，黄韵羲等小朋友吃的比较好，都能饭菜吃光；进步比较大的像闵睿昕、王睿旸、
高浚哲、丁昊冉等小朋友，一开始不会吃饭，或者不爱吃菜，现在也会自己动手把饭菜吃完了。对于刚离开家、离开家长怀抱的孩子来说，会自己动手吃饭已经是很棒了，所以请家长也能做到家园配合，取得统一，在家时希望不要去喂，这样既不利于提高孩子的能力，还会让孩子养成依赖心理。
（2）在午睡方面：我们班大部分孩子入睡比较迟，但是基本上能入睡，记得刚开学时个别孩子由于焦虑会哭，老师就在旁边轻轻拍拍，哄着入睡，现在基本上孩子能独自入睡，有的孩子一上床就能自觉的很快入睡，如。小陶。。。。
12 --- 有初步的礼貌意识，大部分孩子来园后会向老师问早、和大人说再见，能很愉快地同伴一起游戏了，如陈心怡、李子昂、黄小愚等小朋友，做得不够的小朋友家长也要适时地去引导他。在文明礼貌上，孩子由于年龄小，在这方面的回应、主动性还是比较欠缺的，希望家长在家时也能很好的引导，让孩子成为一个有礼貌的人。
（5）在语言发展方面：我们班有许多孩子都能够清晰、流利地讲普通话，比如余蝶莎、陈夕、吴舒滢等等，我想这些与爸爸，妈妈的启蒙教育（还有一年或者半年的小小班教育）是分不开的，同时也给孩子与老师之间创建了一个良好的平台，此外还有很多孩子都在进步。小班开始，我们会更重视孩子在语言表达上的提高，上课会鼓励孩子积极回答问题，尽量说出完整的句子；游戏时，为孩子创造说的机会，区域活动中孩子在玩的同时，鼓励孩子与同伴交流，提高社会交往能力。在这里，我还要表扬
14 --- 我们。
3.教材及本学年培养目标
杨老师：本学期我们使用的是新版的教材，新版教材吸收了国内课程研究的最新成果，突出了“因地制宜实施素质教育，为幼儿一生发展打好基础”的教育思想，注重家庭及社区丰富的教育资源。以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域（健康、语言、社会、艺术、科学），并配有幼儿画册。符合幼儿身心发展特点和学习特点。如：第一个主题“我上幼儿园”主要是老师带幼儿参观幼儿园，让孩子们知道幼儿园是小朋友的乐园，尽快帮助幼儿适应集体生活等。第二个主题。。。。。。我们班每周上什么课，包括每周培养目标都写在周计划中，都贴在家长园地中，也会有家长配合的内容，请家长关注。