三、班干部与班主任的关系
班干部是班级的真正管理者 ， 班主任是班干部管理班级的帮助者 ， 班干部和全体学生是班级的真正主人 ， 班主任只是在学生成长过程中提供帮助的人 ， 这是正确的 ， 但不能走向绝对化 ， 班干部在班级的管理中肯定会出这样或那样的问题 ， 班主任必须起到扶正作用 。班主任的思想会通过班干部自觉不自觉在班级管理中体现出来 ， 班主任掌控着班级的大方面 ， 这个方向不能偏 。
四、明确班干部在班级建设中的重要作用：
1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带 。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师 ， 老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生 。
2、模范带头作用：
①以身作则
②模范遵守各种规章制度
③吃苦在前 ， 享受在后
④做同学所做 ， 想同学所想 ， 急同学所急 。班干部也是学生 ， 所以千万不要脱离同学 ， 自己高高在上而小看同学 。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等 。建立正确、健全的舆论 ， 带动整个班集体开展批评与自我批评 ， 形成集体的组织性、纪律性和进取心
3、监督作用：
①监督班级课堂和自习纪律
②监督班级卫生和卫生区卫生
③监督同学进行学习
④监督同学之间是否发生矛盾 ， 是否吸烟、喝酒、打架、骂人等
4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒 ， 不至于酿成大错 。
五、给班干部的几条建议（如何做）
1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛 ， 乃至于让同学认为班干部就会打小报告
2、对同学进行劝勉教育时要注意方式 ， 以理服人 ， 动之以情 ， 晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹 。
3、想办法与同学打成一片 。以自身行为影响其他同学 ， 能让其他同学自觉的听从班干部的安排 ， 信服班干部 。
4、注意维护自身形象 。严于律己 ， 宽以待人 。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等 。
5、面对困难要勇于克服 。克服班级管理中的畏惧心理 。困难谁都会遇到 ， 就看谁有办法 ， 谁会想办法 ， 谁能想出好办法 。
6、贵在坚持 。有打持久战的准备 。要能屈能伸 。能吃苦、能受屈、能忍让、能大度 。
7、有办法 。能在班级管理中 ， 想尽办法去做班级工作 。想办法把同学的学习积极性调动起来 。
明确分工 ， 搞好协作 。班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围 ， 又能在班级管理中拧成一股绳 ， 心往一处想 ， 劲往一处使 ， 共同把班级搞好 。各自为战 ， 一盘散沙绝对要不得 。互相埋怨 ， 打击报复更加要不得 。

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