书中的每一位作者都用第一人称写出了自己教育或教学的真切体验，内容具体，实在 。通过一个个生动的故事阐发育人的道理 。读着读着，你会觉得书中的许多人和事都似曾相识，有的就好像发生在家里，发生在学校，发生在教室 。家庭里的、师生间的、同学间的、亲友间的；学习的、考试的、生活的、思想的、性格的、习惯的，五花八门，林林总总 。有的曾使您焦虑；有的曾使您困惑；有的曾使您烦恼；有的曾使您“山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。”读罢掩卷，你会受到启发，会发现更佳更妙的方法来赢得学生的信赖，赢得学生的心 。
教育是人与人心灵上最微妙的相互接触，这是其中一篇《成为孩子们的朋友》的引言 。在我们平时的工作中，怕于跟孩子接触，懒于跟孩子沟通的现象也有，这样就不能和学生打成一片，当然也做不了他们的知心朋友 。而作者潘老师（还是一位男老师）为了缩短与孩子们的距离，主动和孩子们做游戏、邀请孩子们到他家作客，他的这些做法，正努力改变着长久以来教育工作者认为师生之间的关系只是教育者与被教育者之间的关系 。孩子们觉得和老师在一起是件快乐的事情，老师觉得和孩子们在一起更是件快乐的事情 。
教育的力量在于学生对教育者的认同，只有当教育者被学生认同时，教育的效果才是实在的 。教师只要让自己成为孩子们的朋友，与孩子们平等的相处，依靠自己的人格魅力来感染学生，就一定会体验到成功的喜悦和工作的快乐 。
自然教育是由法国教育家卢梭提出来的，他所提倡的自然教育，归根到底，就是教育要服从自然的永恒法则，适应儿童天性的发展，促使儿童身心的自然发展 。这与当前的教育改革思潮是一致的，而且，对于我们开展教育教学工作是很有借鉴意义的 。
首先，我们要尊重儿童的意识和情感 。儿童虽然不是成人，但也不是成人的宠物和玩物 。他首先是一个“人”，有自己的意识和情感的人 。作为教师在一定程度上要尊重儿童，按儿童的意愿去做 。如今不少父母都望子成龙、望女成凤，为了“打好升学的基础”，也不问问孩子，就要求他们参加各种各样的学习班，让儿童不停地学，学一些他们根本就不感兴趣的东西，弄得孩子们没有了自己的自由活动和爱好 。如此的教育，在不情愿的状态下，儿童是不可能用心去学，也不会专注于这一方面的学习，相反会给儿童造成厌学的情绪，以及对父母的反感，最终成为教育的牺牲品 。因此我们应该尊重童权，让儿童的天性真正释放，根据儿童身心成长的自然规律来因材施教，而不要强迫儿童 。作为老师，我们也要根据儿童的特点开展活动，要把每一个儿童都看成是优秀的，特别不能对一些能力差的儿童抱有任何偏见，培养儿童形成良好的学习能力，使儿童的身心健康发展，形成良好的道德品质，成为一个多方面发展的人 。

• 武汉|武汉公立幼儿园怎么收费2022
• 儿歌|十首好听的文明礼仪儿歌,幼儿园文明礼貌儿歌童谣
• 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写？
• 最新幼儿园校车交通安全应急预案怎么写？
• “生命安全活动”军训感言怎么写？
• 幼儿园交通安全家长会发言稿怎么写？
• 幼儿园支教元旦晚会策划书怎么写？
• 幼儿园元旦活动安全的应急预案如何写？
• 幼儿园元旦节活动策划书怎么写？
• 幼儿园灭火应急预案怎么写？