暑期支教活动总结怎么写？( 五 )

我教他们地理，因为我想让他们知道这个世界是很大的，不能只看到他们生活的这个小小的地方，一个人可以没有理想，但他必须有梦想。让他们明白，跟世界万物比起来，我们是多么的渺小，但人类又是多么的伟大，创造了一个又一个奇迹。
他们对我们大学生应该是很仰慕的，听说他们那很多学生都是读完初中后就辍学出去打工了，这也有很多方面的原因，这里教学条件不好，升学率不高，家里也很难负担一个高中生，所以只有那些很有希望考上大学的人家里才会送去读高中。其他的人也就没机会了。
我们来这的主要目的并不是传授知识，这么短短的二十天能教给他们的知识太有限了，主要是利用我们自身大学生的形象来引导他们，让他们知道大学并不是那么遥不可及。只要努力就有可能实现。也让他们知道大学并不是他们的唯一出路，只要坚持自己的梦想，总有一天会实现。

暑期支教活动总结怎么写？

情系大圩，大爱无疆
--记湖南中医药大学湘杏学院“心之旅”支教队赴湖南省永州市
江华县大圩镇支教活动总结
2011年7月7号我们湖南中医药大学湘杏学院“心之旅”支教队一行11人来到了永州市江华县大圩镇中心小学，开始进行为期15天的小学义务支教活动。
在这短短的半个月中，我已深深的喜欢上了这里，见到那么热情的老师和乡亲以及可爱的孩子们,仿佛所有的劳累都有了回报。在支教过程中，作为语文老师的我，学到了很多，知道了如何为人师表，如何才能够做好一名教师，如何才不愧对于学生叫我的那一声老师。而且每一天晚上都开会总结，每一次开会都是一个进步的过程，只有不断地修正和完善自己才能使支教活动做得更好。
总结近来的经历，我把它们归纳为以下几点，也是我在实习中最大的心得和体会。
首先，体会最深的就是“才”了。“才”即才华，老师需要有一定的学识见解和知识体系。只有老师的知识足够丰厚了，才是真正意义上的一名教师。韩愈有言 “师者，所以传道受业解惑也。”如果一名老师，没有足够的知识，又怎么为学生“解惑”呢？支教期间，在和学生的接触中我发现学生的想象力是很丰富的，他们会在任何时候向你提问稀
奇古怪的问题。这些问题，涉及到方方面面。这就要求老师不单要学好专业知识，更要全面的发展自己的知识结构。教师做的是育人的工作，关系着受教育者的一生，肩上担当的是做好人类灵魂工程师的重任。
其次，则是“敏” 。“敏”即灵敏。在支教活动期间，让我知道了一个老师上课不单是靠自己的知识就能把课上好的。同样的一节课，有的老师上课上的好，有的却是让人昏昏欲睡。因此，教学方法和技巧也是课堂上的一大亮点。语文作文课就像英语的阅读课一样枯燥，可是需要把无聊的作文课上的灵活有趣，一步步地引人入胜，一点也没有枯燥感，需要下很大的功夫，但是新世纪的教师就是要适应社会的发展，不断革新教育方法，灵活使用教材。