社团的活动总结怎么写？( 六 )

最后，辩论活动的目的得以实现。辩论的目的是希望学生能够在辩论的过程中不断的更新和纠正自己的观点和论据，通过不断地修正自己的论据，学生能明白辩题的内涵。本期的辩题是“中学生使用手机的利弊” 。在现实生活中，作为教育者的家长和被教育者-学生之间，对于中学生使用手机的利弊往往持不同观点。通过辩论活动不但要让学生体会父母为他们购买手机是得关爱，同时更体会到家长和老师对与他们使用手机的担心，认识到自己在使用手机是自制力不够的危害。对于教师和父母，通过以本辩题为主题的活动，也应该更多地反思自己的平时对孩子的物质要求改如何处理和引导。由此达到教育者和受教育者跟好的沟通与理解。
综上所诉，学生社团活动无论是形式和目的都是有利于学生的身心健康成长和师生、家长各方更好的沟通。在以后的工作中，我们会更多的探索出更多更好的社团活动形式和内容，来丰富我校同学的学习生活。

社团的活动总结怎么写？

小学生在学习母语的同时学习第二语言有一定的难度，但是他们善于模仿、态度自然、乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子更轻松地学习英语，同时结合教材的特点，本学期的英语故事会社团活动一方面注重提高学生的口语交际能力，另一方面又巩固了学生的书本知识。通过一学期的努力，基本达成了开学初的预定目标。现总结如下：
1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。
教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。
2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。
要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。