《口耳目》小学说课稿怎么写？( 四 )

3、小结：我们的祖先真聪明，造出这么有趣的汉字。我们把根据事物的形状或者样子造出的这类汉字叫做象形字。我们一看到这类字，就会想到这一事物，从而也就知道了字的意思了。
4、分别给“口、耳、目”找朋友，聊聊“口、耳、目” 。
例：我们来聊聊“口” ，说说班中谁的小嘴巴很美？怎样说话大家喜欢听？
5、读儿歌。
hǎo hái zi
zhēn cōng minɡ 好孩子，真
聪明。xiǎo zǔi bayǒu lǐ mào 小嘴巴，有礼貌。xiǎo ěr duo zhūan xīn tīnɡ 小耳朵，专心听。xiǎo yǎn jing liàng jīng jīnɡ 小眼睛，
亮晶晶。（1）跟师读儿歌。
你能从儿歌中找到生字宝宝的影子吗？（2）用各种形式读儿歌学习“羊、鸟、兔”
师：“口、耳、目”习是象形字， “羊、鸟、兔”也是象形字。
1、看书上:羊、鸟、兔、
观察图读读字，你觉得哪个字很有趣？看看图和字有什么像的地方？
2、反馈交流“羊、鸟、兔、”
（例羊：比较图与字，给“羊”字找朋友，说说你解到有关“羊”的知识）
3、读儿歌： xiǎoniǎo xiǎoniǎozhāzhājiào 小鸟小鸟喳喳叫。xiǎo tùxiǎo tùbangbanɡtiào 小兔小兔蹦蹦跳。xiǎo shān yānɡ miēmiējiào 小山羊，咩咩叫， ɡāoɡāoxìnɡxìnɡchīqīnɡ 高高兴兴吃青草。dònɡ wù yánɡ lǐ zhēn ra nào 动物园里真热闹。
（四）课堂小结，激发发学习汉字的兴趣。
1．今天我们认识6个象形字，齐读“口、耳、目、羊、鸟、兔” ，
2、师：看了这些古代和现在的汉字，喜欢哪一种写法？
师小结：古代的字很像这些实物，现在的字又十分简单、好记，我们中国的汉字真是千姿百态、在世界上是独一无二！
3、再来认识几个象形字：人、大、鱼
4、作业设计：
小朋友回去再和爸爸妈妈一起找一找，你认识的字中还有哪些字和它所表示的实物很相像，下节课我们来交流。
（五）板书
口耳目羊鸟语兔