指导学生一起看第三小节：
有的在花枝上飞高飞低，
有的在半空中盘旋滑行……
让学生合理想像，补充：有的在……
指导学生一起看第四小节：
不对，不对，那不是风筝，那是——……让学生进行扩展
三、指导学生写生字 。
盈：注意中间的“又”字;
蜻蜓的“蜓”上面是“壬”;
瞧是左右结构的字 。
四、作业 。
1.有表情地背诵全诗 。
2.说说花儿还会放什么风筝?

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