小学三年级语文《那只松鼠》教案怎么写?( 七 )


2. 自读课文 。让学生御用多种方式来充分读书 。通过独立读书,基本达到正确、流利、有感情 。并对全文内容有一个初步了解 。“我”捉了那只松鼠但又给放了 。
3. 理解课文 。这篇课文叙述的顺序是倒叙 。在学习时,课时先学第四---七自然段 。最后归纳出这部分记叙的顺序:发现松鼠---捉松鼠---放松鼠 。并按这样的顺序,引导学生有感情的朗读课文 。
4. 简单讲解倒叙方式 。
二、 情感深化
读课文最后三个自然段,让学生思考:我为什么要发誓回家后只字不提那只松鼠?听了女儿的话我为什么心里的 一块石头落了地?从而去体会女儿本性的纯真、善良 。
三、本课小结
第二课时
教学流程:
1.积累内化
有感情的朗读课文,在读中感悟用此的准确,生动 。独立完成自选词语 。
2.识字写字
布置学生字学文前对本课的生字进行预习,初步认识这些生字 。然后进行检查 。检查的形式可以读卡片,也可以设计游戏来进行 。
3.指导书写 要求会写的字 。
4.迁移练习
【小学三年级语文《那只松鼠》教案怎么写?】结合课文结尾处的省略号,让学生去扩展想象 。