高一数学教师工作总结怎么写?( 六 )



高一数学教师工作总结怎么写?


本学期我担任高一(1)、(2)两班的数学教学 。本学期教学主要内容有:集合与函数的概念 , 基本初等函数 , 函数的应用 , 直线与方程等内容 。现将本学期的教学工作总结如下:
一、教育教学
1.合理使用教科书 , 提高课堂效益 。
对教材内容 , 教学时需要作适当处理 , 适当补充或降低难度是备课必须处理的 。灵活使用教材 , 才能在教学中少走弯路 , 提高教学质量 。对教材中存在的一些问题 , 教师应认真理解课标 , 对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整 。此外 , 还应把握教材的“度” , 不要想一步到位 , 如函数性质的教学 , 要多次螺旋上升 , 逐步加深 。
2.在课前预习中培养学生的自学能力 。
课前预习是教学中的一个重要的环节 , 从教学实践来看 , 学生在课前做不做预习 , 学习的效果和课堂的气氛都不一样 。为了抓好这一环节 , 我常要求学生在预习中做好以下几点 , 促使他们去看书 , 去动脑 , 逐步培养他们的预习能力 。
(1)、本小节主要讲了哪些基本概念 , 有哪些注意点?
(2)、本小节还有哪些定理、性质及公式 , 它们是如何得到的 , 你看过之后能否复述一遍?
(3)、对照课本上的例题 , 你能否回答课本中的练习 。
(4)、通过预习 , 你有哪些疑问 , 把它写在“数学摘抄本”上 , 而且从来没有要求学生应该记什么不应该记什么 , 而是让学生自己评价什么有用 , 什么没用(对于个体而言)少数学生的问题具有一定的代表性 , 也有一定的灵活性 。这些要求刚开始实施时 , 还有一定困难 , 有些学生还不够自觉 , 通过一个阶段的实践 , 绝大多数学生能养成良好的习惯 。
3.在课堂教学中培养学生的自学能力 。
课堂是教学活动的主阵地 , 也是学生获取知识和能力的主要渠道 。作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要 , 而应采用组织引导 , 设置问题和问题情境 , 控制以及解答疑问的方法 , 形成以学生为中心的生动活泼的学习局面 , 激发学生的创造激情 , 从而培养学生的解决问题的能力 。
在尊重学生主体性的同时 , 我也考虑到学生之间的个体差异 , 要因材施教 , 发掘出每个学生的学习潜能 , 尽量做到基础分流 , 弹性管理 。在教学中我采用分类教学 , 分层指导的方法 , 使每一位同学都能够稳步地前进 。调动他们的学习积极性 。对于问题我没有急于告诉学生答案 , 让他们在交流中掌握知识 , 在讨论中提高能力 。尽量让学生发现问题 , 尽量让学生质疑问题 , 尽量让学生标新立异 。