二年级语文教学工作计划怎么写?( 六 )
以第三次全国教育工作会议精神,加强现代教育理论的学习,提高自身的素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,推动实验教材的实施,大力推进素质教育 。
二、教材分析:
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展 。全册课文共三十四篇,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容 。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~课文以及“语文园地” 。“语文园地”包括四个栏目:我的发现、日积月累、口语交际、展示台 。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读 。
三、新课程理念:
九年义务教育小学语文课程的基本理念(一)全面提高学生的语文素养 。面向全体学生; 为学生的终身发展打下基础;全面提高,语文素养(知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值 观,三个维度目标的综合) 。(二)正确把握语文教育的特点 。丰富的人文内涵,熏陶感染作用,学生的独特体验; 实践性,
以实践能力为培养目标,以语文实践为培养途径;母语教育,学习资源,实践机会,感性把握能力; 汉语言文字特点对语文教育的影响,起始阶段的教育过程和方法,语感,整体把握 。(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式 。注意学生身心发展的特点,儿童学习语文特点,个体差异与学习需求;激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神; 培养学生的合作意识和团队精神;鼓励想象、质疑、发现、创新 。(四)努力建设开放而有活力的语文课程.综合:沟通学科间的联系、语文与生活的联系;实践:积极开发和利用课程资源,课内外学用结合; 创新:吸收新思路新观念,运用新技术新方法;适应:满足不同地区、不同学校和不同学生的需求;
四、学生情况分析:
二年级十二班共有学生69人,经过一年级的努力,学生取得了一些进步,如学习习惯、学习品质等方面 。但二年级学生学习成绩两极分化严重,后进生面大,在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷 。另外,部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化后进,提高先进,发展后进是本学期重点 。
五、辅导安排:
本学期我将对学生进行以下几个方面的辅导:1.学习计划的辅
导.2.预习方法的辅导.3.听课方法的辅导.4.复习方法的辅导.5.写作业方法的辅导. 六、本学期教学工作的目的要求:
教学内容方面:
1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音 。
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