教学管理工作汇报写法怎么样?(11)


四、强化质量意识,让每一个学生成为最好的自己
教学管理要追求过程精细更要追求结果精品 。我校牢固树立起“管理出质量,质量是立校之本”的思想,规范教学过程管理,树立教学过程重结果的意识,让成果成为教学管理过程的产物 。好的结果是在一天天、一周周的教育、教学过程中产生的,要求学生做好每一件小事,从点点滴滴的小事做起,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,德育无小事,事事都育人 。学校把学生基础文明习惯的养成作为德育的基础工程来抓,大力营造氛围,想在大处,干在细处,落在实处;以日、以周、以月为目标,把远近目标结合起来,让学生看得见、摸得着、做得到,从实现一个个近期目标来达成远期目标的实现 。
“教会学生学习” 。学生在初一年级时以“迈好中学第一步”为教育主题,重点抓好良好习惯的养成教育;建立和使用好学生成长册;配合团队组织抓好品德教育;初二年级以“迈好青春第一步”为教育主题,重点抓好青春期心理健康教育;抓住建团的契机,使学生树立远大理想,发挥团员模范带头作用;初三年级以“迈好人生选择第一步”为教育主题,重点抓好责任教育,形成优良的学习环境,促使学生自主学习和促进学生自主发展 。科学地建立质量监控、评估体系,进一步深化教育教学改革,不断提升办学水平,提高学校声誉 。