教学管理工作汇报写法怎么样?( 八 )
【教学管理工作汇报写法怎么样?】八、舞蹈艺术,仍不放松
学校把艺术作为特色来抓,就得坚持不懈地搞下去,不能半途而废 。学校从开学至艺术节结束,舞蹈队从末间断过训练,早上、大课间、周六上午 。值得表扬的是王晶老师,全校的音乐、四年级两个班的科学,学校的舞蹈训练,艺术节目的编排,头多课节多,工作量大 。但仍无怨无悔,没有一丝报酬 。所以使学校的艺术看到点声色 。
半年工作,有苦也有乐,总之对得起老师,对得起家长,也对得起学生,于是就板儿似地走路,板儿似的生活,一句话“苦并快乐着”!
教学管理工作汇报写法怎么样?
为进一步规范教学管理,促进学校教育健康和谐发展,丰新三中积极探索规范化管理,以人为本,师资立教,教研兴教,强化质量意识,不断进行教育教学的改革和创新 。
一、强化领导班子的服务意识,促进教学管理的规范化
强化教学管理管理者的服务意识,强调“以师为本”的管理原则,“己所不欲勿施于人”,要求管理者做换位思考,提出管理要求的同时必须考虑教师的工作负担和思想负担 。
管理者要服务于学校的发展 。学校的管理者坚持三走进:走进课堂、走进教研组、走近教师和学生——校长是全校师生凝视的焦点人物,别人怎么去做,首先就会关注校长怎么去做,各种规定和要求,校长都是自己走在前面,深入教学第一线——他自己在短短的两个教学月就听课40余节,主管教学副校长听课50余节 。学校号召教务主任、政教主任、行政后勤管理者都要参与到听评课等教学活动” 。只有真正深入课堂,深入师生,我们才能更好地为师生服务,这是我校开展教学管理规范化的经验与感悟!
在加强管理者队伍建设的同时,我校特别注重对课堂教学的'规范化管理:号召教师“把眼光盯在质量上,把功夫下在备课上,把基础放在个人素质提高上,把关键放在教学方法的改革上,把目标放在“学困生”辅导和优生的培养上,把效果显现在四十五分钟的课堂上” 。为了提高四十五分钟课堂教学效果,号召教师做好学期备课、单元备课和课时备课,实行“分块备课——集体研讨——个人修订——课后反思”的备课流程,在备课过程中,教师进一步规范自己的备课内容,做到了“四备”:
备课标,教师“用力”研究课程标准,准确把握学科的课程性质、课程目标、课程内容以及教学的实施要求,明确课时教学的具体目标,备课过程时刻体现课标要求;
备教材,教师“用心”钻研教材,疏通任教学科各册教材,弄清任教年级教材的基本内容和结构体系,挖掘教材中的方法教育、情感态度与价值观教育因素和智能培养要点,把握教材各章节之间的内在联系和重难点;教师广泛阅览教学参考资料,掌握与教材有直接关系的补充资料,不断提高把握课标、驾驭教材的能力;
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