7、卫生 。为了激励和约束学生 ， 我把全班同学分成五个小组 ， 以小组为单位进行比赛 ， 每个小队每周推选出一名卫生做的最好的同学 ， 从课前准备到课桌的整理 ， 从物品摆放到地面清洁 ， 看哪个同学做的最彻底 ， 在展板上加星 。另外 ， 设立小组卫生监督员 ， 由小组成员推选出进步最大的同学担任“卫生监督员” ， 每节下课主动检查小组内成员的卫生 ， 不但起到了监督作用 ， 更重要的是激发孩子们能奋发向上 ， 力做好自己的卫生管理工作 。
低年级不是收获的季节 ， 而是播种的季节 ， 给孩子多点锻炼的机会 ， 静等花开 。

小学一年级班主任工作经验交流发言稿怎么写？

一、培养孩子从小事做起 ， 养成良好的学习和卫生习惯
作为一名一年级的班主任 ， 要做许多非常琐碎的工作 ， 需要不断的对学生进行重复教导 ， 而收到的效果却不是很好 。在与学生的相处中 ， 我逐渐发现学生良好习惯的养成教育要结合学校在纪律、卫生、学习等方面的要求要同步进行 ， 针对一年级孩子认知能力的特点 ， 细化要求 ， 强化落实 ， 让习惯养成内化为学生的自觉行动 。比如在学习习惯方面 ， 手把手地教学生课前怎样准备文具、课堂上眼睛什么时候看黑板和老师、怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式、课后回家预习的要求等等 ， 我都详细地告诉学生 ， 并且在日常教学中重复教导 ， 随时提醒 ， 不厌其烦 。平时我还注意运用评比台 ， 采取奖励小红花的方式表扬做的好的孩子 ， 发挥榜样作用 ， 激发学生的竞争意识 ， 从而带动全班同学树立良好的班风 。现在 ， 已经有很多孩子不用提醒就能自觉做好 ， 好动的孩子在不能约束自己时只要稍加提示就能做好 ， 虽然保持的时间不长 ， 但我相信 ， 只要多纠正 ， 他一定能成长为一个规范的小学生 。卫生方面：教师的榜样作用对学生有直接影响 ， 因此 ， 我以身作则每天都注意随时察看教室卫生 。地面上有垃圾时 ， 不仅自己去捡 ， 也要求学生和我一起捡 ， 这样学生遇到纸片时就能主动的捡起来 。在工作中 ， 我还是要继续加强这方面的工作促进学生形成良好的行为习惯 。另外 ， 让我感动的一点是 ， 教室里的讲桌学生常常在我刚下课时就自发的帮我收拾整齐了 ， 而这些学生通常都是自己的学习用品摆设规范的学生 。

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