八年级上册语文期末教学反思怎么写?( 三 )



八年级上册语文期末教学反思怎么写?


八年级上册语文期末教学反思小结
本学期我担任八年级(
5、6)班语文教学工作 。八年级与其他年纪叫教学相比,八年级的教学有许多不同之处,值得好好反思 。八年级是一个过度年级,有时会存在一些“尴尬”的地方 。比如,开始识字不是教学重点,但生字学习对一部分学来说确实有困难,没办法轻视:阅读应该逐步成为学习的重点,但由于学生认知水平的局限,对问题的理解不够深入,不够全面,阅读学习的“度”很难把握:学生对作文感到非常头疼等问题 。因此我对本学期的语文教学工作从不敢怠慢,认真学习,深入研究教学教法,虚心向前辈同行们学习,在摸索中不断的前进,在实践中不断反思 。反思才能进步,现将我在本学期的语文教学工作总结如下: 第
一、备课是教学工作中的重中之重 。
在教学过程中,备课是一个必不可分,十分重要的环节,备课既要备学生又要备教法 。备课如果不充分或是备得不好,会严重影响课堂氛围和积极性 。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机” 。我明白到备课对教学的重要性,因此,我每天花大量的时间在备课上,认认真真钻研教材与教法,直到自己满意为止 。虽然辛苦,但事实证明是值得的 。一堂准备充分的课,会令老师学生受益匪浅 。讲课时如果照本宣科,学生就会感到沉闷和无聊 。如果备课充分,讲课时就会胸有成竹,课堂气氛活跃,而且能够调动学生学习的积极主动性,学习特别认真,能够真正的投入到学习中 。第
二、扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力 。
一句话,语文教学的目的之一是要培养学生的语文实践能力,用扎实多样的训练,提高学生的语文实践能力,是我在教学工作中总结的另一条经验 。对八年级的学生而言,这种训练需要一个较长而反复的过程 。为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法:为了夯实基础——硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;每个学生都要有读书笔记天天都写,每天要求学生读一篇课外文章并总结出中心思想,我要求学生每天记日记,哪怕写几个字也要坚持,还有我经常举行一些知识性的比赛,这不仅提高了学生的兴趣,也给学生增加了乐趣有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼、扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力 。第
三、语文自主学习习惯与能力的培养 。这个学期,我给学生合理的分配每天的学习任务 。把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元,并坚持当天的任务当天完成,无论如何不能给自己以任何借口 。比文言文的背诵,诗歌的听写,默写等等,我都要求他们必须当天完成 。其次,我教会他们必须要合理规划每天的时间 。把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成,把既定的学习时间保留出来,养成利用每天的零星时间学习的习惯,什么时候做其它事情,什么时候要看语文,教会他们懂得合理安排时间 。