学习《小学数学新课标》心得体会怎么写？(12)

20 / 23 小学数学新课标学习心得体会() 教一篇游记时，为了激起学生的学习爱好，教师采用小导游的方式让学生先小组合作学习，然后集体交换，抽学生轮番上台用自己的语言向同学们先容景点的特点。利用先进的教学媒体，在教学时向学生展现了一幅幅形象直观的画面图，如同身临其境，美不胜收，接着又让学生先容课前搜集的相干信息。整堂课内容充实，模式新奇，学生饶有爱好，也学了很多。表面上学生收获很多，但是由于缺少了对文本的朗诵，实质的理解还是缺少相当的内涵，尚有部份学生乃至一节课中没开过口，这明显无助于课文的内容的解读。
语文新课标明确提出“要重视朗诵和默读。让学生逐渐学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的浏览爱好，扩大浏览面，增加浏览量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择浏览材料。九年课外浏览总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早有实验结论：多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的条件和基础。只有反复朗诵才能真正体会课文的意味、情趣和文气。
三、重视学生自悟探究
21 / 23 小学数学新课标学习心得体会() 当前的语文教学，不论是老牌的“教师讲，学生听” ，还是翻新的“教师问，学生答” ，
或是改革的“教师拨，学生转” ，其整体还是以教师为中心， “喧宾夺主”的情况还是不问可知。实在，语文教学是引导学生在浏览中去感受体验，夸大的是学生的自悟探究。苏霍姆林斯基说：“我坚信，只有能够去激起学生进行自我教育的教育，才是真实的教育。”“自悟”便是学生构成自我教育的途径。在“读”的基础上， “悟”出精华。因“文”悟“道” ，因“道”学“文” 。固然，学生的自悟探究，绝不能采取放羊式的自我领悟，必须在老师的引导、师生的讨论下进行。自悟探究中要有思惟培养，自悟探究中要有语言练习，自悟探究中要有创新的火花。我会有效结合“345优良高效课堂”教学模式进行教学，进步课堂教学质量。