教师经验交流会发言稿如何写?( 三 )


下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况:
一、关爱每一个学生,教学中让学生的优点迸出火花,让所学知识得以致用 。
“爱自己的孩子是人,这是人的本能,而爱其他人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子 。”因此,我想,要做一个问心无愧的班主任,就要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲
近和“爱” 。这是班主任顺利开展一切工作的基础 。其实一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能做到爱班里的每一位学生,包括那些成绩差纪律差的学生 。工作中,要平等的对待每一位学生,绝不偏心 。让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学 。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处,其实每位学生都有各自不同的优点,关键是你能否发现他的优点 。我想,了解、发现学生的优点是你的工作基础 。
绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级,而且还要教一门学科,如果在平时的教学当中,能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育,那么你的学生会更加崇拜你,会更加喜欢你所教的学科 。拉近了师生之间的距离,使得班主任今后工作更加顺畅 。正所谓“亲其师,信其道,感其诚” 。
二、细处着手,工作更上一层楼
(1)详细了解观察细
学生的很多事情是不一定直观展现给老师的 。要想及时全面地了解学生,平时就要注意观察学生的变化,这样才能更好地做好学生管理工作 。
【教师经验交流会发言稿如何写?】(二)量化管理制度严
在对学生进行了较为详细的了解之后,我就会根据班级目标和学生实际,花费一定的时间,制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规 。对于这些制定出来的班纪班规,我会在班会课上一条一条向学生公布,并征求班级每个学生的意见,只要是所有学生都通过的规定就留下来,没有的通过的规定全部去掉,这样一来,其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样,他们自己同意的制度,他们自己也就愿意去执行 。即使违反自己也心甘情愿的接受处理,不会有一丝的抵触情绪,有的只是后悔和羞愧 。
(三)分工到位落实细
仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质 。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生,在进行班级工作分配时,我的分工很细,根据学校“一日常规检查和要求,细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救,每天常规检查二次,两个大课间补救一次 。