《金孔雀轻轻跳》教学反思怎么写?

《金孔雀轻轻跳》教学反思
《金孔雀轻轻跳》教学反思
郑州市二七区张李垌小学李亚丽
这是一首描写描写傣族风情的儿童歌曲,我在设计这节课的导入时,把热带雨林、傣族民俗建筑等放在前面,首先感受傣族的风土人情,这让学生好像真正走进了傣家,进入傣族动物园,观看孔雀,感受傣族人民的生活及风土人情 。孩子们非常喜欢,为整节课奠定了良好的情感基础 。
然后教师范唱,让学生感受这首美妙的傣族歌曲,激发学生学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的热情,然后学习这首歌曲,拓展部分还加入了感受傣族的泼水节的快乐,使孩子更加热爱我国少数民族的民族文化 。拓展感受杨丽萍老师的孔雀舞,最后老师为同学们用葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》这首歌曲 。
【《金孔雀轻轻跳》教学反思怎么写?】课堂生成亮点:
1.感受傣族的风土人情,这让学生好像真正走进了傣家,进入傣族动物园,观看孔雀,感受傣族人民的生活及风土人情 。使学生热爱我们伟大的祖国,体验它不同民族的历史文化,培养爱国主义情感,增强集体主义精神这块 。
2.通过这节课歌曲演唱的.学习,从听入手,让学生感受歌曲的情绪、熟悉音乐的旋律,再引导学生从歌词中感受歌曲的节奏,熟悉歌词 。根据课标要求,让学生充分体验歌曲,模仿孔雀的动作及教师教学的律动动作,进而对歌曲的旋律进行有效地掌握,使学生感受到歌曲的抒情优美,又激发学生学习本首歌曲与热爱傣族的热情 。这节课我把感知放在重要位置 。在学生演唱当中,我采用多种方法使学生演唱不枯燥,孩子们对我的指挥手工能够做出准确的判断 。
3.课堂中孩子们跟着学习基本的傣族舞蹈动作,参与编创傣族舞,培养学生的自信心,让学生去带动学生 。然后让感受杨丽萍老师的孔雀舞,最后老师为同学们用葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》这首歌曲 。让学生感受到《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的旋律采用不同的方式展示的魅力,认识和感受民族器乐的魅力,从而激发热爱我国博大精深民族音乐文化,促进学生更勇于表现美,真正做到了新课标以审美为核心的基本教育理念 。
课堂不足之处:
1、课堂当中激发学生的语言不够充分 。
2.教学评价不够到位,因为关注学生有些片面 。
3.在播放杨丽萍老师的孔雀舞时,课件播放不太流畅,孩子们对舞蹈感受不够完整 。
我节课总体我觉得很成功 。这首歌曲我已经教学过很多年,我在想,教学相长,同时也是常教常亲,总有挖不完的东西,学不完的知识 。

《金孔雀轻轻跳》教学反思怎么写?


《金孔雀轻轻跳》教学反思