小学班主任工作经验交流发言稿怎么写?( 五 )


平时,我就和他们一起做游戏,一起跳绳,一起踢毽子 。我帮他们梳头、系鞋带等 。这样,孩子们跟我亲热起来了 。下课了,我不是回到办公室,而是站在教室里、走廊里,和他们聊天,帮他们解决一些难题,有时安慰想妈妈的孩子,有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶,总之,当孩子需要我的时候,我尽可能的帮助他们,绝不会有厌烦的神色 。
三、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光 。”低年级的学生对学校、老师、同学都感到陌生,对一切都充满新鲜感,对学校、对老师也很好奇,他们失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低 。针对这一情况,我的处理办法是:要求学生下课“告状”,课上带着好的情绪听课 。这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到一节课以后,课堂的利用率提高了 。
说到表扬,那就要及时、准确 。因为“好孩子是夸出来的” 。一次,有一个学生早上到校后主动扫地,我马上当众表扬说:“某某同学真能干 。”还摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生 。立刻,有好几个学生过来抢扫帚了 。如果上课铃响了,教室里还乱哄哄的,这是我会大声表扬一个坐得最端正的学生:“瞧,某某已做好了上课的准备,大家都要学习他呀!”教室里一下子安静了许多 。现在,不管是纪律方面还是卫生方面,都有了比较大的改观 。
四、因人而异,把握火候
当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子 。那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做;而那些淘气的孩子呢,经常给你唱反调 。于是我就给他们讲道理,告诉他我们这个班就是一个大家庭,兄弟姐妹间是不可以打架的,别人不小心碰到了要学会原谅别人……经过一段时间的教育,这样的孩子有了不少的改变,也会向同学赔礼道歉了 。我相信,只要我们有耐心,有爱心,调皮的孩子也一定会变好的 。
总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,既是老师,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易 。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的 。
我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果 。

小学班主任工作经验交流发言稿怎么写?