二、稳中求变、紧抓根本
我对中考复课和平时授课有一个比方 。平时授课好比建一间房子 ， 而复课则是房间的装修 ， 如果想用装修来改变房间的结构或质量 ， 是非常难的 。所以 ， 我平时授课对学生要求很严格 ， 抓的也很紧 ， 但复课时却适当放松 ， 从而使学生欢迎我的复习课 。事实上 ， 我们学校的新课教学时间比较长 ， 大约在6个月左右 ， 而考前复习仅有两个多月的时间 。我们学校这样安排的目的 ， 就是让学生打好基础 ， 更利于我们后期的考前复习 。大家都知道 ， 许多其它学科在平时对学生的要求不是很严 ， 而在复习中却一窝蜂地严格要求 ， 加大学生的压力 ， 而我们却恰恰相反 ， 学生很容易就喜欢物理 。平时授课培养合格的毕业生 ， 复习却是为高一级学校培养人才 ， 我在授课中针对学生提出不同要求 ， 该返工的的返工 ， 该装修的装修 ， 使每个学生都有所收获 。
如果 ， 我们的房子没建好 ， 我们可以不讲复课模式 ， 在时间许可的范围内 ， 不妨局部返工 ， 总比免强装修好 。在复课中 ， 一定要紧抓一个“稳”字 ， 切忌冒然深入 ， 使教师在复课中劳而无功 ， 学生在复课中“学而不获” 。
三、灵活机动、短时高效
在复习中 ， 其实每位教师都有自己的方法 ， 但我有一点很深的体会 ， 那就是千万别学其它学科的复习模式 。特别是不能学同一学校的其它教师方法 。
这一点 ， 可能大家认为我是一个善于学习别人的人 。其实我的意思是 ， 你可以借鉴人家的复习方法的精髓 ， 但不能借鉴模式 ， 甚至要故意走与别人不同的模式 。这样 ， 也是从学生出发的 ， 如果大家或几个科目用同一模式复习 ， 则更易让学生产生大脑疲劳 。同时 ， 由于缺乏新鲜感 ， 甚至学生产生对立情绪和逆反心理 。使每一学科的学习效果都不好 。
事实上 ， 要产生好的复习效果 ， 我们只需要动一点点脑子 ， 让我们的物理学科复习起来与别人就是不一样 ， 无形中物理学科的复习就象花园里最奇特的那一种花 ， 最能吸引学生的眼球 。既提高了复习的.效率 ， 又减轻了学生的学习压力 。
我有两个比较好的做法 。一是复课期间写物理日记 。时间是从4月份开始 ， 到5月底结束 ， 整两个月 。每天坚持整理一道你自己认为有价值的物理题 ， 我每天都会批阅 。二是培养学生轮流阅卷 ， 每次参与阅卷的学生 ， 将来要在班上讲评试卷 。同时 ， 对每次试卷考完后 ， 学生存在的问题要进行分析 。这样无形中就培养了学生学习的兴趣 ， 提高了学生的复习效率 。

• 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写？
• 元旦国旗下发言稿写法怎么样？
• 交通安全伴我行发言稿怎么写？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？
• 高三开学典礼家长发言稿怎么写？
• 幼儿园交通安全家长会发言稿怎么写？
• 小学生交通安全发言稿怎么写？
• 道路交通安全发言稿怎么写？
• 优秀服务员工发言稿怎么写？
• 数学高中家长会发言稿怎么写？