物理教学经验交流发言稿如何写?( 六 )


三、实践探索、保持情怀 。
我始终认为:成绩只能反映一个学生的部分水平 。同样我也认为:教学成绩只能反映一个教师的部分素质 。我最最崇拜的那些课上的学生非常喜爱 , 教学成绩也不错的老师 , 这是我的发展目标 , 而且 , 我一直在努力的实践着 。物理有很多实验探究和思考交流板块 , 每遇到实验 , 我都尽力克服困难 , 创造条件去做 , 提前两天用冰箱冻冰 , 找猪油、买蜡烛、借化学实验器材等 , 一个实验得准备好长时间 , 但想到学生们看到 , 发现了 , 总结出来 , 讲起来也不直白尴尬了 , 学习物理也不那么枯燥乏味了 , 一切也都值了 。
诸如此类的常规教学工作 , 我不敢说自己做的有多么好 , 但是 , 我始终铭记着李校长告诉我们的那就话"教育 , 是个良心活" , 时代在不断进步 , 我深刻感受到了职业上的种种危机 , 也认同了王校长那句:"成长 , 是自己的事" , 肖川老师在《乘着思想的翅膀》一文中 , 不仅让我明白了 , 自己对于教育的实践还缺乏深刻的反思 , 还没有成为真正的"有思想的教师" , 更让我懂得了源自一位母亲的追问:"学校啊 , 当我把我的孩子交给你 , 你保证给他怎样的教育?今天清晨 , 我交给你一个欢心诚实又颖悟的小男孩 , 多年以后 , 你将还我一个怎样的青年?"
我们每一个肩负教育重任的教师 , 面对这样的追问 , 又有多少人能向龙应台女士那样保持教育的高尚情怀:"我 , 坐在斜阳浅照的石阶上 , 望着这个眼睛清亮的小孩专心的做着一件事;是的 , 我愿意等上一辈子时间 , 让他从容的把这个蝴蝶结扎好 , 用他五岁的手指 。"
【物理教学经验交流发言稿如何写?】仓促之间 , 谨以随笔拼凑此交流材料 , 但求能与各位同仁产生些许共鸣 , 也相信城中定会在李校长的带领下 , 在诸位领导及同仁的共同努力下 , 迎来辉煌灿烂的明天 。