见时机已成熟 ， 我就该换语调：“不过话说回来 ， 错误谁都难免 ， 改了就好 。豆豆已将告诉我 ， 只要那位同学敢作敢当 ， 下次不再做了 ， 她愿意原谅他 ， 愿意给他机会（是先已与豆豆交谈过 ， 并说服她原谅那位同学） 。那么同学们会不会原谅他呢？（回答是肯定的）而且 ， 我要求所有同学保证 ， 今后谁也熬再提起这件不愉快的事情 。”
接着 ， 我就开始第二步——营造氛围 。我让所有同学趴在桌子上 ， 前提是脸要朝下 ， 在未得到允许的情况下不可抬头 ， 以此来降低他的心里防线 。所有的安排好了之后 ， 我告诉那位同学“请你鼓足勇气 ， 悄悄地用手示意一下 。”时间一分一秒的过去 ， 教室内依然很安静 ， 像一滩死水般 ， 无任何痕迹 。我再一次为那位同学加油 ， 期待那位同学的惊人表现 。没过多久 ， 坐在第一排的一位男生默默的把手提了起来 。最后事情总算是有惊无险的顺利结束 。从此后 ， 同学们因为自己的失误而做错事情时 ， 都会主动承认错误 ， 并用自己的行动希望得到对方的原谅 。
【小学四年级班主任经验交流发言稿怎么写？】各位老师 ， 以上就是我的发言 ， 今后我会在教师岗位上 ， 继续兢兢业业 ， 尽职尽责 ， 争取更大的进步 ， 也希望大家多提宝贵意见 ， 指导我 ， 帮助我 。最后 ， 再次感谢大家的聆听！

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