【教学目标】
1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器为乐曲伴奏;能自然、有感情的用肢体语言表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感 。
2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情 。
3、能自信地、有表情地进行交流和综合表演，形成良好的学习习惯以及团队意识，激发学习音乐的兴趣 。
【教学重点难点】
1、在三拍子音乐的伴奏下，能用打击乐器和肢体动作表现出强和弱 。
2、唱好八分音符 。
3、指导学生能用轻切、自然的声音演唱 。
【教具准备】
打击乐器、多媒体
【教学内容】
1、感受、体验三四拍音乐 。
2、学唱歌曲《萤火虫》 。
3、综合表演 。
【教学过程】
(一) 听音乐进教室，随三拍子音乐飞进教室
师:与小伙伴一起舞蹈，和老师一起跳一跳 。摆出你们最漂亮的造型 。
(二) 快乐音乐园
1、师：今天老师要和小朋友一起去快乐音乐园， 我们来到了孔雀园，请你听一听听到了那根羽毛上的音?
2、猜谜语
师：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼;小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶;不是灯也不是星，是什么呢?
3、揭示课题，出示歌词，学生朗读歌词 。
4、节奏乐园
(1)师：萤火虫把我们先带到了节奏乐园，你能听出这首乐曲是几拍子的吗?老师想请大家帮助我一起听，好吗?(媒体出示)
(2)师：你能根据这种拍子的强弱规律用动作来表示吗?
(3)师：你能用打击乐器随着音乐演奏吗?(媒体出示)现在就请各组一个小朋友拿好打击乐器，其他学生模仿该乐器一起拍一拍，敲一敲 。
(4)学生小组进行练习 。
(5)师：小朋友都练习得很认真，现在请每一组先来演示一遍 。
5、舞蹈乐园
(1)学生听音乐用动作表现出自己喜欢的萤火虫 。
师：申能模仿飞舞的萤火虫，请小朋友做一做，看谁做的最好看 。
(2)与老师一起共舞
师:现在让我们听着音乐和你喜欢的萤火虫一起舞蹈吧 。
(3)师：音乐给你带来了怎样的感觉?
师;老师从你们刚才的舞姿中已经感受到了 。
6、歌唱乐园
(1)师：萤火虫给我们带来了优美的旋律，让我们一起唱起来吧 。
(2)师弹奏旋律，学生用lu哼唱旋律 。
(3)使用连和断唱第一和第二小节，请学生说出不同的感受 。
(3)师弹旋律，轻声和身边的小朋友一起对唱歌曲旋律 。
(4)师：你觉得你有哪些地方不会唱吗?
学生回答，教师指导演唱
(5)师;让我们完整演唱一遍旋律 。
(6)填上歌词，发现错误及时纠正 。
(7)完整演唱歌曲 。

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