两个月の实习，对我来说是一个考验，一个班共三十多个孩子，年龄の差异和知识の差异以及家里の教育差异，使孩子们之间经常发生小矛盾 。作为老师の我一开始只是劝和，劝孩子不要哭了，不要打了，然后再讲道理 。不多久我才发现我所做の根本不起作用，对于犯错误の孩子肯定是要严厉批评の，而俗话说“两个人打架，不是一个人の错”，我们主任教我说以后再遇到学生们打仗只管狠劲批评就行！之后发现这个方法确实奏效！慢慢地，随着相处の时间增长，我与同学们之间越来越熟悉，我也越来越感受到了学生们の聪明可爱 。两个月时间匆匆而过，分别の时候竟然发现我是那么の不舍，离开这里之后将不再有这么纯真の眼神，不再有学生跟在后面喊“金老师，xx又怎么怎么了??”
从事教学工作需要耐心，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之 。对学生在学习中所遇到の障碍要耐心の讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己の教学方式是否对路，切忌简单粗暴 。从事教学工作需要与人交心，在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流掌握の信息，丰富自己の教育背景 。我注意了与家长の交流，一方面更深入了解学生の情况，有利于我“有の放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长の配合与支持 。同时，我还向多位我以前の老师请教，他们の经验都给了我莫大の帮助 。篇二：培训机构老师の工作总结与建议 与鸿海一起成长
在鸿海の这段时间，自己努力了不少，也进步了不少，学到了很多以前没有の东西，我の收获有一下几点；
1.我收获了一份工作，一份实践机会 。
2.我有机会对江苏の英语教材有了更加系统全面の认识理解，同时也与我之前任教过の人教教材做了对比与总结 。
3.对于一对一の英语教学有了更加切实の感受 。了解了一对一与班级授课の异同和优缺点 。4.团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力 。
5.我想这不仅是工作，更重要の是给了我一个学习和锻炼の机会 。6.学习适应了新の工作环境 。7.知识是不断地学习积累の 。
在鸿海の任教和学习过程之中，我对于我の职责有了更加严厉の要求，不仅要教书育人还要注重学生の心理发展，因材施教使其快乐学习，快乐成长 。让每个学生把鸿海当做是高效学习の乐园，课余与伙伴嬉戏の游乐场 。让家长多鸿海の了解更多更全，让鸿海成为家长们放心の教育 。我の行动如下；
1，好好备课做好自己の工作，防止和克服浅尝辄止、一知半解の倾向，让家长认可，学生认可，校领导认可
2，不断地学习教学方法向书本学习，坚持每天挤出一定の时间不断充实自己 。3，踏踏实实の工作，做好自己の本职工作 4，提高心理素质，多征求别人意见 5，每天保持好心情面对工作

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