《鸟语》四年级语文教案格式怎么样？

【《鸟语》四年级语文教案格式怎么样？】最新整理四年级语文《灰椋鸟》教案
一队队、一群群，少则几十只组成一群，多则成千上万排成百米长队，或围成巨大的栯圆，一批批快速掠过天空。它们忽而冲高飞天，忽而低空盘旋，忽而边飞边唱，相互应和，忽而隐入丛林，跳跃枝头，呼朋唤友，百鸟齐鸣。这便是灰椋鸟那快乐的身影。
灰椋鸟，还有两个名字：“高粱头”、“竹雀” 。
灰椋鸟并不是全身灰色，只因它在天空飞得太快，难以看清，所以，才给这它起了这样的“灰”名字。如果我们能仔细观察静止的灰椋鸟，就能看清它的真正样子。
灰椋鸟羽毛的主要颜色是灰褐色，其中，尾巴和头两侧长有白色羽毛，头顶长有黑色羽毛，像人的黑发。灰椋鸟的嘴和脚是橙红色的，在灰色的羽毛衬托下，显得格外醒目。灰椋鸟的体型较小，身体呈流线性，双翅有力，飞行速度很快。它们喜好群居，同吃、同住、同飞，很少多带带活动。这样能较好地防备猛禽的袭击，又方便繁殖后代。
灰椋鸟在4～6月间生养小鸟。它们先用杂草和羽毛在空心树洞里搭一个巢，然后雌鸟产下3～5枚卵，进行孵化。小鸟出生后，由父母轮流喂食，一直到鸟宝宝长大，学会自己觅食。
灰椋鸟是益鸟，是我们人类的朋友。它们冬天吃野生果实的种子，春、夏、秋三季吃金龟甲、象甲、柳大叶蜂、天社蛾等害虫。我们应该保护它们。
在每年的冬季，灰椋鸟会从北方飞来江苏，在1984年3月，就有10 多万只灰椋鸟来到射阳林区过冬。江苏是灰椋鸟的第二故乡，每年，我们都可以看见活泼可爱的灰椋鸟。

《鸟语》四年级语文教案格式怎么样？

教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
重、难点：
理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入。
1、我从小就爱鸟，爱看（），爱听（）。
2、指名说“公冶长”的故事。
二、学习第一、二段
1、引述：我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！
2、小组讨论：
（1）说说从这句话中你体会到了什么？
（2）从文中哪些句子还可以看出作者爱鸟，爱听鸟语和想听懂鸟语？
（3）你能读出小作者的这种感情吗？
3、我是想得到“大肥羊”吗？
交流：谈谈心、聊聊天、结为好友、听……趣事。
三、学习第三、四段
过渡：于是，小作者便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈，那么作者又从鸟语中听懂了些什么呢？