小学六年级语文《广玉兰》教案怎么写？( 六 )

2.品味课文用词的准确生动和比喻的贴切，练习背诵第3 自然段。
3.仿照课文第3自然段的写法，采用总分总的结构，用一段话写一写自己最喜欢的一种花，表现出它的特点。
教学过程：
一、温故预习
1.回顾上节课的学习内容，填空。
这篇文章先写作者因散步时因闻到阵阵( )，从而认识( ) 。接着写广玉兰花瓣的( )()，随后写花开时的( )突出了广玉兰( )( )的生长特点。紧接着写广玉兰叶片不仅(
)而且(
)，最后抒发了自己对广玉兰的(
)之情。
2.广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀(zuì zhuì)满了像细珠似(shì sì)的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
(1)用横线画出加点字的正确读音。
(2)这段文字中，描写了广玉兰花的四种形态，分别是( )、( )、( )、( )。作者在写作时采取了“() --() --() ”的构段方式，表达了 ( ) 的感情。
二、课堂助学
1.导入
通过上节课的学习，我们已经跟随作者陈荒煤走进丛林，闻到了广玉兰的幽香，看到了花瓣的玉琢冰雕。
想不想听听广玉兰在老师心中的印象?
她幽香清丽、洁净高雅;她玉琢冰雕、生生不息。她的美，无法用文字准确形容。含羞待放是她的甜柔，挺立枝头是她的刚劲，终年不败是她的豪放。始终透着生气，透着活泼，向世人展示着无比旺盛的生命力。
相信通过这节课的学习，你们一定有比老师更精彩的感悟。
2.合作探究
作者爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰的生命力。究竟是怎样旺盛的生命力令人折服?
3.出示自学要求
自读课文，划出文中描写表现广玉兰旺盛生命力的句子，边读边想，体会句子中的思想感情。
4.讨论交流：出示相关句子，指导朗读。
①重点感悟：“先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。”(凋谢的花朵虽然没有了洁白、柔嫩、甜美、纯洁的花瓣衬托，可花蕊依然挺立，圆茎上孕育着新的生命，它把曾经的美丽转换成孕育新生命的种子，延续它旺盛的生命力。)
②“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。”