从总体上看，我的这堂课“教什么”、让学生“学到什么”，思路是很清晰的，目标也很明确 。从备课开始，我一直困惑的是“怎么教”的问题，每一个环节该把学生引向什么地方，我也比较模糊，多亏了师傅的指导，年级组老师的集体听课及时指正，在反复修改教案试教的过程中，我存在以下问题：
1、每个环节的过渡语不自然 。
2、引导时的提问不明确，不简练 。
3、留给学生小练笔的时间太短，没能很好地展示 。
以后，我要一如既往的钻研教学，踏踏实实地备课还要备学生，灵活机智地处理课堂教学，多听课，多反思，多请教老师，多学习，积累教学经验，扎扎实实地提高自己的教学水平 。

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