暑期支教社会实践个人总结如何写？(11)

联系、谈心，能触动他们心灵深处的那根弦，能提升他们的人生观、
价值观、社会观” 。
今年我们又是第一次去，对那边的情况不了解。刚开始因为学生
安全问题以及对我们不知等原因，我们还怕没有学生参加这样的夏令
营活动，采取了张贴告示的形式。但随后越来越多的同学的加入，看
到一张张家长签过字的安全协议书，我心里甚是开心。虽然学生很多，
但层次不齐各个年龄的都有。我们将那些孩子分为幼儿组、小学组、
初中组。而我则是担任初中组的数学的教学，15天一直是我在课堂
上与他们用数学语言聊知识。从一开始他们对我的陌生到逐渐熟悉，
最后成为朋友，让我收获了快乐与信任，感动与真诚。虽然我与他们
有过小矛盾——数学作业布置的太多、太难，但我希望他们能理解我。确实，对于数学这门学科，他们的接受程度和喜好都较语文和英语低，
也就说白了，他们都不怎么喜欢数学。数学与语文和英语相比之下缺
少灵活性与趣味性，无法开展一系列特别吸引他们的活动。但我相信
一句不怎么成文的话：东西是死的，人是活的。我会在支教活动中，
向着把一些知识和一些趣味融合的数学带给学生，让学生渐渐喜欢上
数学，爱上数学。也许是我对他们的要求太高，也许是数学学科的特
性所致，也许是我对他们的期望，也许，也许……
孩子们的热情是给我的第一印象，他们拉着我的手问我这问我
那，要和我合影，要我的联系号码，还给我吃小零食，把自己亲手做
的挂件送给我，这一切都出于他们单纯的童真，孩子们是简单的，用
最明了的方法表达他们的感情。最后的汇报表演结束后，女同学们几
乎都哭了，我们的女老师的眼泪也夺眶而出。此时空气中弥漫着不舍之情。记得那个孩子王，全班属他最调皮，但在最后一天一直跟着我们，送我们上离开的汽车，只有他多带带的声影迟迟留在那边。我知道他们都不舍得我们的离开，其实不知他们是否也知道我们也很舍不得他们。
那里的孩子在教育上没有很好的条件，但是问及他们的理想，有的人想当优秀演员，有的想那个当明星，有的想当国家兵乓球选手，有的，有的，…….他们理想宏大，在这里我也衷心的祝愿他们健康成长，学业有成，梦想成真，幸福快乐，拥有美好的未来！
15天里，我们一起学习了初中的一些数学知识，一起在活动课上玩各种大学里的各种有意义的小游戏等等。这十五天见证了我们一起快乐成长。而这一切远远不够，我多希望把自己会的全都教给他们每一个人，可是这也是我们美丽而又易碎的梦吧……