不足之处
拔高要求，总喜欢要学生进行评价 。学生评价时，老师应抓住最佳时机给学生予以点拨 。大多数时候，教师成了一个洗耳恭听的观众，一味对孩子讲的东西表示认同，似乎是不管你讲什么，只要你能说就行 。局面失控，变成了老师被学生牵着走了 。
改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：
（1）启发谈话，引入新课 。从学生实际生活中，所见到事物谈起，说有没有妄想过不劳而获的成功，引入课题，释题质疑 。
（2）图文结合，理解词意 。借助图片动画弄懂“丢下”、“全完了”，在简笔画中找出这样的情景 。
（3）指导朗读，启发想象 。重点引导体会感叹号的语句所表达的不同语气 。
（4）突出重点，解决难点 。①通过动作表演理解课文；②通过“拾兔”，懂种田人懒惰的原因 。
（5）总结学法，引导自学 。检查效果，完成练习 。
（6）角色表演 。假设情境，创造思维，练说：种田人认识错误后的情境 。

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