4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则 。
5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务 。
6、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感 。
（四）、科学领域：
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心 。
2、喜欢同多种感官探索周围环境 。喜爱提问 。愿意收集感星期的信息 。
3、尝试同适当的方式表达自己的探索过程 。
4、能从生活游戏中学习简单的数、形、时空等概念 。学习使用比较、分类、排序、测量等方法 。
5、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识 。
（五）、艺术领域：
1、能发现和感受周物环境中的美 。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受 。
2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面 。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作 。
3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲 。喜欢模仿创编歌曲和动作 。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏 。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏，
4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣 。
四、完成计划的措施
1、认真制定和实施教学计划，组织好幼儿的一日活动 。
2、重视个别教育，晨间活动时间对个别幼儿进行辅导、帮助，周计划讨论中确定个别教育的对象、内容和方法 。
3、逐步扩大幼儿的活动范围，鼓励幼儿多观察、探索、交流、讨论，教师要善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问题，保护和培养幼儿的好奇心和探索欲 。
4、开设区角活动，不断更换和丰富内容，给幼儿更多的自由时间，提高幼儿的自主性、独立性 。丰富环境创设的内容，尽量让幼儿主动参与，激发他们的操作欲望，在活动区增加活动材料的投放，并考虑不同层次和不同性质的材料，尊重幼儿在兴趣、需要和学习能力等方面的差异 。
5、帮助幼儿掌握与同伴友好相处的方法，培养认真做事的好习惯 。
6、针对节日和季节特征结合班级主题开展各项活动 。为每个幼儿能在集体面前表现自己创造的机会，发挥长处，增强他们的自信心 。
7、班级两位老师经常联系班务工作，交流教育对策；不断学习幼教理论和〈新纲要〉，更新观念 。
8、与配班老师继续做好幼儿“成长档案” 。
9、与保健医生、保育员和家长多联系，对体质弱的幼儿给予更多的关心 。
10、家长工作：
1）召开家长会 。对个别幼儿进行家访工作 。
2）做好家园联系工作 。利用家园联系栏，每周向家长公布教育教学计划，并定期向家长介绍科学育儿的知识经验 。

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