四年级语文下册《语文园地二》教案怎么写？( 二 )

①联系本单《中彩那天》等课文，指出诚信是我们中华民族的传统美德。
②自读。
③师生共同举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等。
选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词的意思，写一个事例。
语文园地二
教学目标
１、引导学生自主识字，发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。２、发现构字规律，自主识字。
３、让学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。教学重难点
１、引导学生自主识字，发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。２、让学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。教学过程
第一课时
一、我的发现教师引导活动：１、出示：“多──吕──昌──炎”等三组字，引导观察；２、记忆生字；３、归纳发现内容；４、拓展。学生学习活动：
（1）仔细观察这些字，说说这些字在构字上有什么特点？（2）说说如何利用这种构字特点记忆生字。（两又成双，双木成林??）（3）归纳自己的发现；
（4）还知道哪些这样的字？
二、日积月累教师引导活动：１、读读认认： ⑴ 自由读认； ⑵ 记忆生字； ⑶ 检查，朗读；２、读读记记： ⑴ 自由读词； ⑵ 练习； ⑶ 填空。３、读读背背： ⑴ 自由读； ⑵ 背诵谚语； ⑶ 积累。学生学习活动：１、读读记记：
⑴ 借助拼音自读生字，说说你有什么发现？（九个汉字，都是用“减一减”的办法，在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。）
⑵ 你还有好办法记住这些字吗？ ⑶ 组内互查读音；给生字组词；２、读读记记：
⑴ 说说这六个四字成语的出处。⑵ 做连线练习：
雷声
灿烂
随风
扑鼻倾盆
大作
芬芳
相间阳光
大雨
黑白
舞动 ⑶ 填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话：
泉水（
）琴声（
）枝叶（
）空气（
）鲜花（
）红旗（
）３、读读背背：
⑴ 边读边想：帮助别人有什么好处？ ⑵ 个人背、组内背、竞赛背
⑶ 课外查找这样的句子，抄写在积累本上。
第二课时
一、口语交际
教师引导活动１、交际准备；２、组织过程：
⑴ 播放歌曲《学习雷锋好榜样》； ⑵ 创设情境，激发兴趣； ⑶ 评议、交流； ⑷ 组内献爱心； ⑸ 组内展示表演。学生学习活动：１、交际准备：
⑴ 以小组为单位调查周围是否有需要帮助的人。⑵ 划分交际小组，布置教室。２、组织过程：
⑴ 说说听了歌曲以后的感受；
⑵ 联系学生生活实际，寻找话题：你周围有需要帮助的人吗？（可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想。）