小学教师培训工作计划格式怎么样?( 八 )


校本培训管理主要有三个层次:
一是校级决策层,把握校本培训的方向,提供人、财、物、时等方面的条件;
二是培训执行层,在校长的领导下,教导处组织和开展校本培训活动,并通过管理扩大参与面,提高培训水平;
三是教研组基础层,教研组长动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的教科研活动 。
(三)夯实教学基础,提升教学质量 。
1、以全面实施新一轮课程改革为契机,把新课改作为当前学校教学工作的重中之重,抓好、实施新课程改革的先进教师,深入实施教学质量提升行动计划 。
2、学校每月进行一次一至六年的质量监测,做好阶段总结,利用集备时间分析考试结果,研究学困生成绩提升方案 。
3、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动 。
4、充分利用集备时间,发挥协作优势,为学生制定明确的学习目标,为学生设计自主探究的学习环节,主管领导定期参加检查,务实求本,扎扎实实 。
5、加强教学常规管理,学校开展教学常规检查(特别是青年教师)、交流、评选工作 。
(四)加强科研意识培养,建立科研型教师队伍 。
1、对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究,要求每位教师有课题,并深入实验,写好总结与体会 。学校对教师定期进行科研培训,增强教师科研意识,努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变,用科研带动全校教学工作的整体改革 。
2、韵语教学是我校特色教学,已形成了它特有的模式 。学校将进一步引导教师把韵语教学做大、做强,为韵语教师搭建展示自我的平台,开展韵语教师交流汇报课活动 。充分开发利用这一资源,推进教学质量的全面提升 。
【小学教师培训工作计划格式怎么样?】“振兴民族在教育,振兴教育在教师”,总之本学期将通过行之有效的研训活动,提高教师整体水平,努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍 。