《语文园地四》语文教案如何写？( 五 )

3.你是怎么识记这些词语？
加一加：“田+力”就是“男” 。
找反义词：男——女
开——关
正——反
4.指导书写“女、开”
女：第一笔是撇点，要写得长一点，第三笔横在横中线上，稍斜才好看。
开：第一横短，第二横长，第三笔要先竖后撇，末笔竖稍长。
5.
把自己写好的字，摆在实物投影下，让全班同学欣赏，评一评哪些字写得美，美在什么地方；哪些字，写得不够工整，问题在什么地方?
6.练一练，学运用。
选择上面的词语，填在下面的括号里。
大—小
上—下
南—北
男—女
开—关
正—反
①早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是(
)，右面是(
) 。
②你去打(
)那间房门的时候，别忘了把窗户(
)上了。
③我们班有男同学18名，(
)同学22名。
（答案：①北
南②开
关
③女）
7.读儿歌，找出里面的反义词。
（2-8）
上对下，小对大。前对后，左对右。
多对少，老对少。来对去，男对女。
黑对白，里对外。高对低，粗对细。
（答案：上-下
小-大
前-后
左-右
多-少
老-少
来-去
男-女
黑-白
里-外
高-低
粗-细）
（设计意图：本题从认读反义词，到运用，再到拓展，很好地诠释了“反义词”这一概念，提高学生对反义词认识和积累能力。）
三、课堂小结
本次学习园地，我们认识了几组反义词，认识6个生字，会写2个字和1个笔画收获可不少啊！
第二课时
【课时目标】
1.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。
2.学会制作自己的姓名卡片，能从卡片上认识同学的名字。
【教具准备】
课件
（笔顺动态演示
朗读音视频
建议使用荣德基小学课件）
【教学过程】
内
容
荣德基课件页码
一、导入新课
今天我们学习“语文园地四” 。
二、学和用
板块二：字词句运用
1.读一读，说一说。
（1）
读下面的词语，说一说你的发现。
（第一行词语表示季节，第二行词语表示景物，第三行词语表示动物。）
（板书：四季
景物
动物）
2.你最喜欢哪个词语？为什么？
预设：
（1）我喜欢春天，因为春天大地复苏，青草开始探出小脑袋。
（2）我喜欢夏天，因为夏天池塘里有很多游动的小鱼和美丽的莲花。
（3）我喜欢秋天，因为秋天的蓝天是那样的高远。
（4）我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。
3.练一练，学运用。
任选几个词语，练习说话。
预设：
（1）“青蛙”春天在水里产蝌蚪，夏天到田里吃虫子，冬天就冬眠了。