一个优秀的教师，他（她）应该是不断探索、不断创新的人 。意思就是说，他（她）必须对自己有规划，有日积月累，有大胆尝试，有自我反思，然后形成自己的风格 。
七、勤于学习，不断自我充电
“业精于勤荒于嬉 。”联合国教科文组织提出的2世纪教育的四大支柱是：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会成为你自己 。作为教师，要能在新的历史条件下胜任自己的工作，就需要不断成长和发展 。特别是优秀教师更应该做到“六个学会”：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新 。只有当我们的教师具备了这些素质，教育才会拥有美好的未来 。
学会等待 。意味着教师能够用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的心态对待自己所做的工作，不急于求成，不心浮气躁，不指望一次活动，一次谈话，就能收到立竿见影的效果 。
学会宽容，就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢宏；就是心智不那么闭锁；头脑不那么固执；思想不那么僵化；眼界不那么狭隘；就是尽可能地尊重多样性、珍视个性；尽可能从多种角度看待事物；尽可能习惯“一个世界、多种声音” 。多元化的社会，多彩的世界，应该容得下形形色色的个体存在！关注人类命运，具有强烈的社会责任感
教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活 。教育本身就是生活 。苏霍姆林斯基说过：“孩子在离开学校的时候，带去的不仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求 。”从这个意义上来说，我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育 。现在我们所从事的工作，所做的一切都是在为孩子未来做准备 。
所以，作为这个时代知识分子代言人的`教师，就不能像旧知识分子那样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而应该走出书香校园，把眼光移向窗外的世界，关注社会的发展，关注人类未来的命运 。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 。”未成年人思想道德建设工作是一项立体化的工程，涉及到方方面面，作为教师的我能力非常有限，但我的职业决定了我必须做到“守土有责”因此，没有理由不去加强自身的修炼 。
让我们共勉！
“千校万师”骨干教师培训工程心得体会
2013年4月21——4月26日我荣幸地参加了贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程（第86期）培训班学习，通过学习，使我深刻地体会到未成年人思想道德建设是一项立体化的系统工程，其具有复杂性、艰巨性和长期性，要完成这个使命，需要建设一支充满激情、志存高远、乐于奉献、业务精良的高素质的德育师资队伍，这支队伍应当具备以下修炼：

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