家长会总结经验谈-六年级语文教案怎么写？( 六 )

⑸查背诵、默写等积累内容
这一项一定要严格把好关，其他那些作业你有能力可以帮查查，没有能力也没关系，因为作业对错、讲解是老师的职责。但是这一点一定要拜托各位，又一项光荣而艰巨的任务交给您。为什么让您签字，就代表我的权力下放了，古诗、名句、课文内容的背诵，仅会背不够，还要会默，并且要批改、订正，保证没有错别字，有错别字等于没有默写，没有背诵。我们这学期《古诗文诵读》这本书要过一遍，每天我们都在推进古诗、名句（特殊情况除外），有些要背诵的课文内容也穿插其中，拜托家长一定要尽力尽责检查。我多么希望，从此往后我在校的抽查背诵情况较前大有改观，少一些不会背，多一些满分全对，因为这是死知识。在学校没有时间，让他们补背补默，停课让他们读背、默写得不偿失，你们肯定也不愿意。这一项检查和看书的督促一样重要。
另外，凡是孩子寄在家教老师那儿的，您一定要让家教老师行使你的权力负起你的责任，不然您就是人财两空，你的代价会太大，无法讨回，因为你会毁了您的孩子，钱财倒是小事。
五、营造和谐安静的学习氛围，正确看待孩子的学习
与孩子同进退，是五年级阶段很重要的一点。这样有利于及时掌握孩子的学习情况，对孩子哪一个部分的知识点掌握情况都要了如指掌。身正垂范，为了孩子要尽量减少不必要的应酬和饭局。双休日多陪陪孩子，节假日同学之间不要有过多的往来。有家长一同学习（背书），这种精神值得学习。
心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如家庭关系比较紧张的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。
另外，你的孩子、我们的学生可塑性很强，在你严格要求的同时切记不要一味只顾打骂。有的父母见到孩子成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的。要看到孩子的进步，哪怕是极细微的进步，你都应该给予表扬，因为赏识鼓励才会帮助孩子树立自信，激发上进心，相反自暴自弃会成为孩子进步的绊脚石。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程。当我们有十份、百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看到他得了多少分，而是看他尽到了努力没有。到了青春期的孩子，讲究教育方法尤为重要。